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Institut für Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie Institut für Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie

Mag. Herbert Gasparin Mag. Herbert Gasparin

645405

Fachdidaktik: Kompetenzenorientierter Geschichtsunterricht

VU 2

wöch.

keine Angabe

Deutsch

An einer Auswahl von Beispielen (Zeitgeschichte, Oral history, Historische Längsschnitte…) soll der Aufbau von historischer Kompetenz im Geschichtsunterricht (Sach-, Methoden-, Frage-, Orientierungs-, Handlungs-und Urteilskompetenz) sichtbar und nachvollziehbar gemacht werden.

Kompetenzmodelle im Geschichtsunterricht, ihre Grundlagen und ihre Anwendung (Theorie); Beispiele aus dem Geschichtsunterricht; Planung und Durchführung von Unterrichtsstunden (Praktischer Teil - Unterrichtssimulation).

Vortrag, Handlungsorientierter Unterricht, Unterrichtspraktische Teile, Reflexion.

Beurteilung der Beiträge/Mitarbeit in der LV, Beurteilung der Unterrichtsbeispiele/Unterrichtssimualtionen und der schriftlich ausgearbeiteten Planung derselben, Reflexionsgespräch.

Handbuch Geschichtsdidaktik. Hg. v. Klaus Bergmann, Annette Kuhn, Jörn Rüsen, Gerhard Schneider, 5. Auflage, Seelze-Velber 1997. Decker, Franz: Die neuen Methoden des Lernens. Spielerisch, kreativ, effektiv lehren und lernen. Krick Fachmedien. Würzburg 1999. (2. überarb. Auflage.). Gautschi, Peter: Geschichte lehren – Lernwege und Lernsituationen für Jugendliche, Berner Lehrmittel- und Medienverlag, 2. erw. Aufl., Bern 2000. Diverse FUER-Geschichtsbewusstsein-Themenhefte.

Online-Anmeldung ab 21.2.2011 erforderlich!
Beginn: 7.3.2011