LFU:online

Institut für Germanistik Institut für Germanistik

Mag. Paul Rusch Mag. Paul Rusch

608725

Deutsch als Fremd-/Zweitsprache: Die Rolle von Grammatik(unterricht)

AG 2

2

wöch.

semestral

Deutsch

Die Studierenden kennen wichtige Merkmale von didaktischer Grammatik. Sie können Aufgaben und Übungssequenzen zu Grammatik nach den Kriterien Fokussierung und Niveauadäquatheit einschätzen und beurteilen. Sie kennen wichtige Erkenntnisse der Spracherwerbsforschung zum Grammatikerwerb und können Konsequenzen daraus für Unterrichtsschwerpunkte und Korrekturverhalten ableiten.

Welche Rolle kommt Grammatik(unterricht) im aktuellen Paradigma des Fremdsprachenunterrichts (kommunikativ und lernerzentriert) zu? Was kann grammatisches Wissen bewirken, was nicht? Was ist didaktische Grammatik? Ausgewählte grammatische Strukturen und deren Vermittlung. Zur grammatischen Progression in Lehrwerken. Aufgaben- und Übungssequenzen in ausgewählten Lehrwerken. Möglichkeiten der Visualisierung von Grammatik.

Impulsbeiträge, Diskussion und Analyse von Unterrichtsmaterial und Lernerprodukten; Präsentationen durch Studierende

Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit, schriftliche Arbeit, Präsentation eines Teilbereiches und der Vermittlungsansätze in der Lehrveranstaltung

Hermann Funk / Michael König: Grammatik lernen und lehren. Fernstudieneinheit 1. Berlin, München: Langenscheidt 1991.

Empfohlen für das Unterrichtsfach Deutsch (Lehramt), 2. Studienabschnitt Anmeldungsvoraussetzung/en: Abschluss des 1. Studienabschnitts; Abschluss der LV des Wintersemesters oder ähnliche Qualifikation aus dem Bereich Fremdsprachendidaktik wird empfohlen.

04.03.2013