LFU:online

Grundlegendes und reflektiertes Wissen und Verstehen wichtiger Prinzipien, Methoden und Probleme der psychologischen Diagnostik. Die Studierenden sollten dazu befähigt werden, größere Bereiche der Diagnostik zu verstehen, wissenschaftliche Erkenntnisse und Methoden in der diagnostischen Tätigkeit anzuwenden und sie überlegt für die Lösung diagnostischer Problemlösungen einzusetzen.  

Kritische Darstellung theoretischer und anwendungsorientierter Aspekte der Diagnostik. Themenschwerpunkte sind: Historische Entwicklung (Ausdrucksdiagnostische Verfahren wie Physiognomie, Phreologie und Graphologie); Eignungsdiagnostische Fragestellungen; Nomothetische vs. idiographische Methoden; Diagnotische Datensammlung und –aufbereitung für Befund und Gutachten; Arten von Normen; Assessmentcenter; Verfassen von Gutachten; Ethische und soziale Folgen von Begutachtungsprozessen.  

Vorlesungen

Schriftliche Klausur

Amelang, M. & Zielinski, W. (2002). Psychologische Diagnostik und Intervention. Berlin: Springer / Fisseni, H.-J. (2004). Lehrbuch der psychologischen Diagnostik. 3. Aufl., Göttingen: Hogrefe / Jäger, R.S. & Petermann, F. (Hrsg.). (1999). Psychologische Diagnostik: Ein Lehrbuch (4. Auflage). München: Psychologie Verlags Union / Krone, H.W. & Hock, M. (2007). Psychologische Diagnostik. Grundlagen und Anwendungsfelder. Stuttgart: Kohlhammer / Kubinger, K.D. (2009). Psychologische Diagnostik. Theorie und Praxis psychologischen Diagnostizierens (2., überarb. und erw. Aufl.). Göttingen u.a.: Hogrefe / Kubinger, K.D & Jäger, R.S. (2003). Schlüsselbegriffe der Psychologischen Diagnostik. Weinheim, Basel, Berlin: Beltz / Westhoff, K. & Kluck, M.L. (2003). Psychologische Gutachten schreiben und beurteilen (4. Aufl.). Berlin: Springer.