LFU:online

Die Veranstaltung soll den Teilnehmern einen Überblick über Fragestellungen, Methoden und Erkenntnisinteressen der pädagogischen Anthropologie ermöglichen.

Die Veranstaltung soll einen Einblick vermitteln in die Fragestellungen und theoretischen Probleme der pädagogischen Anthropologie. Dabei wird es einerseits darum gehen, die historischen Hintergründe gegenwärtiger pädagogisch-anthropologischer Diskurse deutlich zu machen, andererseits sollen insbesondere die Kategorien Sozialität, Historizität, Subjektivität, Kulturalität und Leiblichkeit behandelt und diskutiert werden.

Vorlesung; Diskussionen in Gruppen und im Plenum; studentische Vorträge

Die Beurteilung erfolgt auf der Grundlage der studentischen Vorträge und der schriftlichen Zusammenfassungen

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter, bei der die Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und mündlichen Beiträgen der TeilnehmerInnen erfolgt.

Bilstein, Johannes und Jutta Ecarius (Hrsg.): Standardisierung – Kanonisierung. Wiesbaden 2009.

Zirfas, Jörg: Pädagogik und Anthropologie. Stuttgart 2004.

Christoph Wulf (Hrsg.):Anthropologisches Denken in der Pädagogik 1750-1850. Weinheim 1996. Eckart Liebau/ Christoph Wulf (Hrsg.):Generation. Weinheim 1996.

Christoph Lüth / Christoph Wulf (Hrsg.): Vervollkommnung durch Arbeit und Bildung? Weinheim 1997.

Eckart Liebau / Gisela Miller-Kipp / Christoph Wulf (Hrsg.):Metamorphosen des Raums. Weinheim 1999.

Bilstein, Johannes / Gisela Miller-Kipp / Christoph Wulf (Hrsg.):Transformationen der Zeit. Weinheim 1999.

Gerd Schäfer / Christoph Wulf (Hrsg.): Bild – Bilder – Bildung. Weinheim 1999

Eckart Liebau / Doris Schuhmacher-Chilla / Christoph Wulf (Hrsg.):Anthropologie pädagogischer Institutionen. Weinheim 2001.

Eckart Liebau / Helga Peskoller / Christoph Wulf (Hrsg.):Natur. Weinheim 2003.

Johannes Bilstein und Helga Peskoller (Hrsg.): Erfahrung – Erfahrungen. Wiesbaden 2012.