LFU:online

Grundbegriffe und Themen der Anthropologie; das Bild des Menschen als anthropologische Voraussetzung von Erziehung; Methoden und Ergebnisse der Anthropologie mit Bezug auf die Pädagogik: kritische Fragen an die Vorstellung von der Bildbarkeit des Menschen.

Einführung in die Ziele, Methoden, Geschichte verschiedener Entwürfe der Anthropologie; ausgewählte Beispiele unterschiedlicher Anthropologien und ihre Bedeutung für die Pädagogik: Rousseau, Herder, Kant, Schleiermacher, Gehlen, Plessner - das Bild vom Menschen und die Ziele sowie Methoden der Erziehung; Historische Anthropologie in Frankreich und Deutschland: die Bedeutung des Körpers, der Mimesis, des Habitus, der Sprache; Beziehung zur Bildungssoziologie: soziale Selektion und ihre Folgen; Frage der Erziehungsziele

Vortrag mit bildlichen Illustrationen und Beispielen; DVDs mit Fallstudien; Diskussionen mit den Kursteilnehmern; Referate der Studierenden; Vorführung praktischer Beispiele; eigenes Beispielmaterial der Studierenden.

mündliche Präsentation mit detailliertem Handout; schriftliche Seminararbeit; eigenes Beispielmaterial.

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter, bei der die Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und mündlichen Beiträgen der TeilnehmerInnen erfolgt.

Textauszüge aus Rousseau, Herder, Kant, G.H. Mead; M.. Mauss: Techniken des Körpers; Articles of A. Gehlen, H. Plessner,, M. Foucault, P. Bourdieu M. Tomasello, E. List, G. Gebauer / Ch. Wulf.