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Schreibdidaktik: Beobachten, beurteilen, bewerten – Schreibprozesse und Bewertung reflektieren, Bewertungssicherheit gewinnen

Bewerten ist eines der Urgeschäfte der Lehrpersonen, aber es gibt kaum Lehrpersonen, die es gerne tun. In der praxisorientierten Lehrveranstaltung sollen die Vielfalt und die Varianten von Bewertungssituationen im Deutschunterricht aufgezeigt und reflektiert werden, es sollen Lernzielkataloge und Kompetenzvorgaben, Bewertungskriterien und –raster für den Deutschunterricht in ihren unterschiedlichen Formen und Ausprägungen sowie Zielsetzungen analysiert und erprobt werden. Die AG wird besonderes Augenmerk auf den Schreibunterricht legen: Textsorten und Schreibarrangements, Fördermöglichkeiten im Schreibunterricht, Bewertungs- und Beurteilungssituationen.

Erschließen, Erproben und Reflektieren verschiedenster Vorstellungen und Methoden, unter besonderer Berücksichtigung von Beurteilungsrastern und -möglichkeiten; konkrete Unterrichtsbeobachtung an einer Südtiroler Oberschule und Erfahrungsaustausch

Anmerkungen: Empfohlen für das Unterrichtsfach Deutsch (Lehramt), 2. Studienabschnitt Anmeldungsvoraussetzung/en: Abschluss des 1. Studienabschnitts

Termine: jeweils am Montag. 12.00 - 13.30 Uhr

Montag, 2., 9., 16., 23.; 13., 20., 27. April; 4., 11., 18. Mai; 1., 15. Juni und ein Freitag- oder Samstagvormittag im Mai (Schulbesuch in Bozen)