LFU:online

Ein vertieftes Verständnis sozialer Aspekte von Kultur, ein Grundverständnis von Sub- und Fankulturforschung, sowie ein angewandtes Verständnis von internetbezogenen Konzepten der Medienwissenschaft.

In diesem Proseminar widmen wir uns der Frage, wie das Internet interpersonelle Interaktionen beeinflusst. Hauptaugenmerk sind dabei Aspekte der Gruppenbildung (etwa bei Fan- und Subkulturen), des sozialen Aktivismus, aber auch der personellen und nationalen Identität. Hierfür werden wir uns zuerst über technische wie auch soziokulturelle Grundlagen des Internets wie auch des WWW bewusst, wobei wir, in Anbetracht eines kontinuierlich zum Ausdruck gebrachten Unmutes, besonders hinsichtlich Fragen der Regulation(smacht) uns auch Kritiken am "Netz" ansehen. Gerade die Argumente des ehemaligen Web-Pioniers Jaron Laniers können uns hier zu fruchtbaren Diskussionen verhelfen.

Unsere hauptsächliche Arbeit wird dann in einer Bestandsaufnahme diverser gegenwärtiger Netzphänomene in den U.S.A. bestehen, seien es "Gruppierungen" wie Net Goths oder die sogenannten Twilight Moms, P2P Nutzer, das Anonymous Kollektiv, Hacker und DIY computing, oder Aktivitäten wie die gemeinsame Produktion von Fan Fiction, Trolling und die Teilnahme an Shitstorms.

Dieses Proseminar soll zu einem späteren Zeitpunkt durch eines zu kontemporärer Literatur über das Internet ergänzt werden.

Analysen, Diskussionen, Präsentationen

Aktive Teilnahme, Präsentation, Proseminararbeit (ca. 3.500 Wörter)

Wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.

Anmeldevoraussetzung/en im BA: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 19, im Lehramtsstudium: VO2: Introduction to American Literary Studies

Entspricht im Lehramtsstudium (344): PS2: American Culture. 

Aufgrund der substanziell unterschiedlichen Zuteilung von ECTS-AP im Studienplan Lehramtsstudium Englisch und der Curricula BA/MA Anglistik und Amerikanistik ergeben sich für diese Lehrveranstaltung unterschiedliche Anforderungen. Informationen hierzu erhalten Sie bei Beginn der Lehrveranstaltung durch die Lehrveranstaltungsleiterin/den Lehrveranstaltungsleiter.