LFU:online

In dieser LV sollen didaktisch-methodische Wege zum fächerübergreifenden Lernen aufgezeigt werden. An Hand von Beispielen aus der Praxis (Netzwerkklasse am Akademischen Gymnasium) lernen die Studierenden fächerverbindende und fächerübergreifende Unterrichtseinheiten kennen, erproben eigene Unterrichtssequenzen und arbeiten praxistaugliche Unterrichtsmodule aus.

Der im Lehrplan geforderte „fächerverbindende und fächerübergreifende“ Unterricht wird in seinen theoretischen Grundlagen dargestellt. Folgende Bereiche werden behandelt: Projektunterricht, Mehrperspektivität, Problemorientierung, Reflexionszeit, organisatorische Probleme, Zusammenarbeit mit KollegInnen. Konkrete Unterrichtsbeispiele veranschaulichen vernetztes Lernen. Die Zweitfächer der Studierenden bieten Anknüpfungspunkte für den fächerverknüpfenden Unterrichtstypus, und das Erkennen von Verbindungen zwischen den einzelnen Fächern bildet den Ausgangspunkt für die von den Studierenden entwickelten Unterrichtsentwürfe. Welche Rolle der fächerübergreifende Unterricht im Hinblick auf die Konzept- und Kompetenzorientierung der neuen Reifeprüfung spielen kann, wird ebenfalls Thema der LV sein.

Vortrag, selbstständige Arbeitsphasen, Diskussion, Gruppenarbeit.

Anwesenheit, Mitarbeit, Hausübungen, Präsentation einer Unterrichtseinheit (schriftliche Ausarbeitung), Feed-back, Erstellen von Unterrichtsmaterial, Besuch einer Netzwerkklasse am AGI.

Wird in der LV bekannt gegeben.

Bitte melden Sie sich nur für diejenigen Fachdidaktik-Kurse an, die Ihnen terminlich tatsächlich möglich sind!