LFU:online

Die sprachlichen Verhältnisse der Gegenwart sollen als geschichtlich geworden erkannt werden. Dazu werden sowohl die historischen Zustände der Sprache miteinander verglichen wie auch Wissen über einzelne sprachliche Phänomene (Morphologie, Phonologie und Syntax der älteren deutschen Sprache und Einblick in Struktur und historische Entwicklung des deutschen Wortschatzes unter Berücksichtigung der Wechselbeziehungen zwischen Sprachwandel und gesellschaftlicher Entwicklung) vermittelt. Die Veränderbarkeit von Sprachformen, -inhalten und -funktionen soll bewusst gemacht werden und die Wechselwirkungen zwischen einer Sprachgemeinschaft sowie deren Kommunikationsbedürfnissen und dem jeweiligen Sprachstand aufgezeigt werden. Ziel ist ein besseres Verständnis für sprachliche Prozesse der Gegenwart und die Bereitschaft, Fragen nach dem Ursprung, Wesen und den Funktionen der Sprache zu diskutieren. Möglichkeiten und Notwendigkeiten eines historisch orientierten Sprachunterrichts und der Didaktisierbarkeit mediävistischer Forschung werden dabei aufgezeigt.

Im PS wird unter besonderer Berücksichtigung des Mittelhochdeutschen ein komprimierter Überblick über die deutsche Sprachgeschichte vom 8. Jahrhundert bis zum Beginn der Neuzeit gegeben. Vermittelt werden außerdem historisch-grammatische Grundkenntnisse, die für das Übersetzen und Verstehen mittelalterlicher deutschsprachiger Texte notwendig sind.

Wechsel zwischen Vortrag und interaktivem Unterricht; Übungsaufgaben.

Übungen, Präsentation, Zwischen- und Schlussklausur

Astrid Stedje, Deutsche Sprache gestern und heute. Neueste Auflage

Keine.