LFU:online

Vertiefende Kenntnisse der Geschichtsdidaktik und Entwicklung der Fähigkeit, die theoretischen und methodischen Kenntnisse adressatengerecht in der praktischen Unterrichtsplanung umzusetzen. Studierende sind in der Lage, selbstständig eine Jahresplanung inklusive eines Schwerpunktthemas zu erstellen sowie Längsschnitte und größere Unterrichtseinheiten zu planen.

Bei der Planung der Unterrichtseinheiten wird besonderes Augenmerk auf die selbstständige Erstellung von Unterrichtsmaterialen gelegt, wobei die Studierenden gefordert sind, innovative und kreative Lernspiele zu erstellen, um einen spannenden Unterricht mit neuen und unkonventionellen Lernwegen gestalten zu können.

Erstellen von alternativen, innovativen und kreativen Unterrichtsmaterialien zum Thema "Geniale Ideen der Menschheit", um neue Lernwege in der Sekundarstufe zu beschreiten und ein Bewusstsein für die Leistungen der Vergangenheit und Gegenwart zu schaffen. Weiters sollen die Materialien in der kompetenzorientierten Unterrichtsplanung berücksichtigt und Unterrichtskonzepte erstellt werden, die präsentiert und auf ihre Praxistauglichkeit überprüft werden.

Vortrag, Lektüre, Diskussion; Erstellen von kreativen Unterrichtsmaterialien und Präsentation von Unterrichtseinheiten durch die Studierenden, Reflexion.

Prüfungsimmanente LV mit Anwesenheitspflicht: aktive Mitarbeit, Diskussionsbeiträge, Präsentation inkl. Handout, schriftliche Arbeit (min. 10 Seiten).

Kühberger, Christoph (2009): Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Innsbruck: Studienverlag.

Weitere Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.