LFU:online

The objective of the course is for students to acquire the aptitude of methodological reflection to be achieved by in-depth scientific questioning and by testing specific qualitative methods.

The course covers a range of fundamental texts that differentiate between qualitative and quantitative methods. The students will work through the process of carrying out a sample study.

Grundlagentexte zur Differenzierung qualitativer und quantitativer Methoden, zu spezifischen Fragen der qualitativen Forschung und die Durchführung einer qualitativen Studie.

Cooperative work with texts and methodological exercises.

Project presentation and 10-page report and also regular attendance.

Barbara Friebertshäuser, Antje Langer und Annedore Prengel (Hrsg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, Juventa: Weinheim und München 2010 (also1997)

Siegfried Lamnek: Qualitative Sozialforschung, Band 1 und 2, Beltz: Weinheim 1995

Theo Hug und Gerald Poscheschnik (Hrsg.): Empirisch Forschen, Huter & Roth: Wien 2010

Aglaja Przyborski und Monika Wohlrab-Sahr: Qualitative Sozialforschung, Oldenbourg-Verlag: München 2010

Ronald Hitzler und Anne Honer (Hrsg.): Sozialwissenschaftliche Hermeneutik, Leske + Budrich: Opladen 1997

Gabriele Rosenthal: Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung, Juventa Verlag: Weinheim/München 2014

Christian Rittelmeyer/Michael Parmentier: Einführung in die pädagogische Hermeneutik, Wissenschaftliche Buchgesellschaft: Darmstadt 2001

Winfried Marotzki: Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie, Deutscher Studienverlag: Weinheim 1990