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Erprobt und theoretisch reflektiert wird eine handlungs- und produktionsorientierte Methode des Zugangs zu Dramentexten im Deutschunterricht der Sekundarstufe.

Ingo Schellers Konzept der Szenischen Interpretation sucht den Zugang (nicht nur) zu dramatischen Texten über Einfühlung, Rollenspiel und Improvisation. In der AG sollen die wichtigsten diesbezüglichen Methoden erprobt und reflektiert werden – zunächst am Beispiel von Büchners Woyzeck, dann anhand eines gemeinsam ausgewählten weiteren Dramas aus dem Schulkanon.

s.o.

Regelmäßige und aktive Mitarbeit; selbstständige Vorbereitung und Durchführung eines kurzen Unterrichtsvorhabens mit der Lerngruppe

-        Scheller, Ingo: Szenische Interpretation. Theorie und Praxis eines handlungs- und erfahrungsbezogenen Literaturunterrichts in der Sekundarstufe I und II. Seelze ⁴2016

-        Büchner, Georg: Woyzeck. Reclam: Stuttgart, 2006. ISBN: 978-3-15-018420-2 (bitte zu Semesterbeginn in dieser Ausgabe anschaffen)

Anmeldungsvoraussetzung/en: abgeschlossene Studieneingangsphase und PS "Textanalyse und Interpretation".