LFU:online

Eigene Gestaltung einer Schulbuchdoppelseite zu einem selbst gewählten Thema.

In diesem Kurs setzen sich angehende GW-LehrerInnen zunächst aktiv mit aktuellen fachdidaktischen Theorien und deren (Nicht-)Anwendung in Schulbüchern auseinander. Sie entwerfen anschließend selbstständig Konzepte zur Neugestaltung von Schulbuchdoppelseiten, in denen die jeweiligen Theorien dann besser umgesetzt werden.

Partnerarbeit/ Moderater Konstruktivismus

Es werden sowohl die direkten Diskussionsbeiträge (zwei Teile der Diskussionsbeiträge stammen direkt von den jew. TN) sowie die allgemeinen Diskussionsbeiträge bewertet. Abschließend wird anstelle einer Seminararbeit ein Artikel für GW-Unterricht erstellt und bewertet (Abgabetermin 31.01.2017), möglicherweise auch publiziert.

* diverse Schulbücher, am besten gleich auf ein spezielles inhaltliches Thema fokusieren

* diverse Literatur zu speziellen aktuellen Forschungsthemen der Fachdidaktik, damit zum ersten Treffen hier bereits eine gewisse Informiertheit herrscht und ihr euch bereits in der ersten Seminarstunde auf jeweils ein Thema, insgesamt möglichst viele verschiedene Themen, einigen könnt. Das macht die Sache dann erst spannend...

Kurseinteilung erfolgt nach gemeinsamer Vorbesprechung. Persönliche Anwesenheit in der ersten Sitzung ist obligatorisch (Bitte diesbezüglich keine Email-Anfragen stellen.)

Da dieser Kurs aus reinem Entgegenkommen unsererseits ins WS vorverlegt worden ist, findet im Sommer dann ein Kurs weniger statt. Bitte also schon um zahlreiche Anmeldungen, Platz ist für 20 TN, alle Leute mit dringenden Anliegen (!) (und natürlich hoher ECTS-Zahl) werden bevorzugt behandelt.

Bis bald! Herzlich Lars

Bitte kommt bereits gut vorbereitet zu unserem ersten Seminartreffen (siehe Punkte oben), die genaue Kurseinteilung sowie die Aufteilung der Kurszeiten machen wir dann noch aus.