LFU:online

Die Lehrveranstaltung verfolgt mehrere Ziele: Sie will einen Überblick über die ausgesprochen weitverbreitete Gattung der fiktionalen Briefe eines Fremden über die eigene (europäische) Kultur bieten, genaue Kenntnis einiger Beispiele der Gattung vermitteln sowie systematische Überlegungen dazu entwickeln: Welche Möglichkeiten der Kritik und der Selbstreflexion bietet die Konstellation des imaginierten fremden Blicks? Wie greifen die Struktur des Briefromans, die vorgetäuschte Übersetzung, die Imagination einer anderen Kultur und die Verfremdung der eigenen ineinander? Welche Rolle spielt dabei die Figur des Spions und die Imagination eines (oft orientalischen) Herkunftslandes als Folie? Diese und weitere Fragen will die Lehrveranstaltung klären.

Montesquieus Persische Briefe (1721) sind bekannt für ihre Kritik am eigenen Staat und der eigenen Gesellschaft, die aus einer scheinbar unbeteiligten und damit „objektiven“ Perspektive -- aus der zweier Perser in Paris -- geübt wird.

Weniger bekannt ist, daß Montesquieus Text nur ein Beispiel für eine große Vielzahl solcher imaginierten fremden Briefe ist: Maranas erster Band (1684) der Briefe eines türkischen Spions schafft ein Modell des kritischen fremden Blicks, das offenbar einem zeitgenössischen Bedürfnis entgegenkommt: Maranas Briefe werden unmittelbar vielübersetzt, fortgesetzt und umgesetzt; Montesquieus Persische Briefe sind nur ein Beispiel für die europaweit (und darüber hinaus) folgende Mode der Briefe eines Fremden aus dem eigenen Land.

Die Lehrveranstaltung will diese exemplarisch komparatistische Gattung historisch, systematisch und theoretisch in den Blick nehmen.

Kontinuierliche individuelle Arbeit an Einzelbeispielen mit einem Fokus auf close reading, gemeinsame Arbeit am systematischen und theoretischen Umgang mit dieser Gattung.

Kürzere schriftliche und mündliche Beiträge im Verlauf des Semesters; Abschlusspräsentation.

Montesquieu: Die persischen Briefe / Lettres persanes

Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben.