626070 Partizipative Schulkultur

Sommersemester 2017 | Stand: 13.02.2017 | LV auf Merkliste setzen

Institut:

Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung

Lektor/in/n/en:

Mag. Petra Flieger

LV-Nummer:

626070

Titel:

Partizipative Schulkultur

Typ/Stunden:

PS 2

ECTS-AP:

Rhythmus:

keine Angabe

Wiederholungsturnus:

keine Angabe

Unterrichtssprache:

Deutsch

Lernergebnis:

Absolventinnen und Absolventen

§ verfügen über Grundkenntnisse der Entwicklungsprozesse in der Lebensphase Jugend in westlichen Gesellschaften, insbesondere hinsichtlich geschlechtsspezifischer Prozesse der

Lern- und Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen und kennen die Bedeutung von Peer-Groups;

§ kennen Möglichkeiten der Begleitung und Unterstützung von Jugendlichen in besonderen Problemlagen in der Schule;

§ sind in der Lage, Schulorganisation und -struktur und institutionalisierte schulische Handlungsformen bezogen auf den Umgang mit Heterogenität und Diversität zu reflek-tieren und Barrieren der Partizipation zu erkennen;

§ erkennen die Heterogenität von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Erziehungsbe-rechtigten in Bezug auf soziale, sprachliche und kulturelle Hintergründe als wichtige Ressource an und ermöglichen deren Partizipation;

§ verfügen über grundlegende Kenntnisse von assistierenden Technologien, wie medienge-stützte Lernhilfen und Möglichkeiten computerunterstützter Kommunikation;

§ sind in der Lage, Möglichkeiten zur Schaffung und Sicherung von Barrierefreiheit jeder Art, Chancengerechtigkeit, Selbstbestimmung und Partizipation zu erkennen und umzu-setzen;

§ kennen die Bedeutung von Schulübergängen für Bildungsprozesse von Kindern und Ju-gendlichen und verschiedene pädagogische Konzepte ihrer Begleitung;

§ sind in der Lage, verschiedene Modelle der Begleitung von Schulübergängen umzusetzen und zu reflektieren.

Inhalt:

Das Proseminar begreift Partizipation als handlungsleitendes Prinzip inklu-siver Bildung und Erziehung und vermittelt einen Überblick über inklusive Schulmodelle und die Einbeziehung des gesamten Schulumfeldes (d. h. von Schülerinnen und Schülern, Lehrinnen und Lehrer, Eltern und/oder Erzie-hungsberechtigten und Nachbarschaften) in die Schulkultur und den Schul-alltag. Fragen der aktiven Mitgestaltung von Schulkulturen durch Schülerin-nen und Schüler mit unterschiedlichen Interessen und Fähigkeiten sowie Möglichkeiten zur Schaffung und Sicherung von Barrierefreiheit, Selbstbe-stimmung, Partizipation und jahrgangsübergreifende Formen des projekt- und handlungsorientierten Lehrens und Lernens werden diskutiert.

Demokratisch-inklusive Schulkultur- und Unterrichtsprinzipien (z. B. Anti-Bias-Ansatz, Prinzipien des kooperativen Lernens, altersübergreifende Lerngruppen, Möglichkeiten des Peer-Tutorings, Schülerparlament, Klas-senrat) werden kennengelernt und hinsichtlich ihrer Wirkung reflektiert. Zur Sicherstellung der Partizipation von Jugendlichen in besonderen Problemla-gen an Schule und Unterricht werden Möglichkeiten des Einsatzes von assis-tierenden Technologien, wie computerunterstützte Kommunikation, visuelle Kommunikations-, Informations- und Lernhilfen sowie Möglichkeiten des unterstützenden Einsatzes von webbasierten Lernangeboten vorgestellt.

Anmerkungen:

TAG

DATUM

VON

BIS

TITEL

ORT

08.03.2017

08:15

11:15

Partizipative Schulkultur