LFU:online

Die Studierenden haben sich einen Überblick über die außerschulische Unterstützungslandschaft erarbeitet. Auf der Grundlage empirischer Erkenntnisse zu Aspekten interdisziplinärer Vernetzung und Kooperation und Arbeit in multiprofessionellen Teams können sie in solchen interagieren, entsprechende Teamprozesse gestalten und Konflikte lösen.

·         Ziele, Inhalte und Gestaltung von interdisziplinärer Kooperation und Vernetzung vor dem Hintergrund empirischer Erkenntnisse

·         Aufgaben, Rahmenbedingungen und Prinzipien bei der Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams im Kontext inklusiver Bildung und Erziehung

·         Methoden zur Teamentwicklung und Gestaltung von Teamprozessen

·         auftrags- und kompetenzorientierte Teamkulturen gestalten

·         Kooperation mit Pädagogischen Beratungszentren, Beratungslehrerinnen und -lehrern, dem Schulpsychologischen Dienst sowie relevanten außerschulischen Partnern wie psychosozialen Diensten und Rehabilitationsanbietern

Vortrag, Seminargespräch, Gruppenarbeiten, 

Seminarbeitrag durch die Studierenden: Die Studierenden erarbeiten eine Kurzeinführung über eine Institution oder ein spezifisches Angebot und stellen diese der Seminargruppe vor.