LFU:online

Este curso acompaña al curso "Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts" y tiene como objetivo poner en práctica la perspectiva teórica que se ofrece en la "Einführung".

Teorías de adquisición en la clase de español; métodos de la enseñanza del español como lengua extranjera/ELE; el marco común europeo; el currículum; planear una clase de ELE, planear medio año escolar; las cuatro destrezas; medias en la clase de ELE; estrategias de aprendizaje; motivación en la clase de ELE; la perspectiva multilingüe en la clase de ELE

input por parte de la profesora; participación activa y presentación de mini-sesiones por parte de los participantes;

participación en clase; portafolio; presentaciones en clase

Alonso, Encina et al. (2012): Soy profesor/a: aprender a enseñar. 1. Los protagonistas y la preparación de clase. Madrid: edelsa.

Bär, Marcus, Franke, Manuela (Hrsg.) (2016): Spanischdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen.

Fäcke, Christiane (2011): Fachdidaktik Spanisch. Tübingen: Narr Verlag.

Grünewald, Andreas, Küster, Lutz (Hrsg.) (2009/2015): Fachdidaktik Spanisch, Seelze: Klett.

Positiv absolviertes Pflichtmodul 6 des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Spanisch. Voraussetzung für die Teilnahme ist auch die parallele Anmeldung zu dieser LV und zur "Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts" (beides Pflichtmodul 1 „Grundlagen der Fremdsprachendidaktik“).

Diese LV ist dem Pflichtmodul 1 („Grundlagen der Fremdsprachendidaktik“) des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Spanisch zugeordnet. Die Aufnahme in die LV erfolgt nach Erfüllung aller Zulassungsbedingungen (Bitte informieren Sie sich unbedingt unter dem unten angeführten Link).