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Die künstlerische Darstellung von Kleinwüchsigen und Zwergen in unterschiedlichen Medien lässt sich als kulturhistorische Konstante bezeichnen; von der kleinwüchsigen ägyptischen Gottheit Bes über Zwerge aus Märchen und Mythologie bis hin zur populären Figur des Tyrion Lannister aus Game of Thrones.  Die Beschäftigung mit diesen kleinwüchsigen Handlungsträgern bietet auch fernab des Fantasy-Genres vielfältige Anknüpfungspunkte für vergleichende Analysen. Anhand ausgewählter Texte, Filme und Bilder lassen sich wiederkehrende Themen und Motive – wie etwa Kindheit und Erwachsensein, Asexualität und Fetisch, Schönheit und Hässlichkeit, Opferdasein und Subversion, Behinderung und ‚Ability‘ – erarbeiten, die sich an der körperlichen Form der kleinwüchsigen Figuren kristallisieren. Die Studierenden sollen die konkrete Ausgestaltung dieser Aspekte in Literatur und Film im Seminar gemeinsam erarbeiten. Darüber hinaus werden sie die theoretischen Positionen der literarischen Disability Studies kennenlernen und anhand des Textkorpus kritisch auf ihre Anwendbarkeit überprüfen.

Zwerge als Figuren im Zentrum des Geschehens begegnen uns zuerst in Kunstmärchen wie Wildes The Birthday of the Infanta und Poes Hop Frog – breite Aufmerksamkeit erhalten sie schließlich durch Romane wie Lagerkvists Dvärgen (1944) und Grass‘ Die Blechtrommel (1959). Bis heute ist ein überraschend umfangreicher Corpus an Literatur entstanden, der sich mit unterdurchschnittlich großen Hauptfiguren beschäftigt und entgegen der klassischen Zwergendarstellung auch weibliche Kleinwüchsige einbezieht. Wir wollen im Blockseminar ausgewählte Romane in Auszügen lesen und die kleinwüchsigen Hauptfiguren in ihrer Funktion innerhalb der Texte analysieren. Eine Auswahl an Filmen soll den Vergleich von literarischen und visuellen Medien ermöglichen. Als Kontext fungieren Grundlagenpositionen der Disability Studies, die gemeinsam erarbeitet, aber auch kritisch hinterfragt werden sollen. 

Erarbeitung von Analyseparametern und theoretischen Positionen in Diskussionen und Gruppenarbeit; kurze Inputphasen durch die Dozentin; Präsentationen der Studierenden zu weiterführenden Texten und Filmen

Vorbereitung der Texte im Vorfeld des Blockseminars; aktive Mitarbeit; eine vertiefende Präsentation eines selbst gewählten Romans oder Films

Grass: Die Blechtrommel (1959)

Martin: A Game of Thrones (1996)

McCarthy: The Station Agent (2004)

Hegi: Stones from the River (1994)

Hettche: Pfaueninsel (2014)

Adelson: The Lives of Dwarfs (2005)

Cubukcu/Planka: On the Footsteps of Dwarfs (2016)