LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, einen analytisch-reflektierten Blick auf die Lebensphase der Jugend als soziale Konstruktion zu werfen. Sie verfügen über Kenntnisse historischer wie gegenwärtiger Jugendforschung - insbesondere hinsichtlich Marginalisierungsprozessen im Jugendalter - sowie zentraler jugendtheoretischer Konzepte.

Wie die Lebensphase ‚Jugend‘ in einer Gesellschaft jeweils ausgestaltet wird ist historischen, kulturellen und sozialen Wandlungsprozessen unterworfen. Auch innerhalb moderner Wissensgesellschaften gibt es unterschiedliche Vorstellungen davon was ‚Jugend‘ ist und wie sie sein soll.

Ein thematischer Fokus der Lehrveranstaltung liegt auf unterschiedlichen Formen margnialisierter Jugend, also der Lebenssituation von Jugendlichen, die zusätzlich zu den spezifischen Entwicklungsanforderungen des Jugendalters mit der Bewältigung prekärer oder schwieriger Lebenssituationen konfrontiert sind. Neben der Frage nach der jeweiligen Situation dieser Jugendlichen wird auch die Frage nach der pädagogischen Begleitung dieser Jugendlichen gestellt.

Lektüre, Diskussionen, Gruppenarbeit, Referate und Präsentationen

Referate bzw. Präsentationen, Seminararbeit

Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.