LFU:online

Schreibstrategien analysieren und gezielt anwenden, norm- und stilsicheres Formulieren, fachspezifische Schreibkompetenz.

Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung steht der Schreibprozess. Es sollen die Teilprozesse sowie die vielfältigen Strategien, die zu einem Schreibprodukt führen können, vorgestellt, ausprobiert und unter den Aspekten individueller Passung und situativer Lösung einer bestimmten Schreibaufgabe reflektiert werden. Die Schreibfähigkeiten der Teilnehmenden werden durch die Fokussierung des individuellen Schreibprozesses sowie durch das Training norm- und stilsicheren Formulierens verbessert.

Handlungs- und reflexionsorientiertes Selbsttraining sowie soziale Organisationsformen des Lernens.

Arbeitsaufträge, schriftliche Reflexion.

Girgensohn, Katrin (2007): Neue Wege zur Schlüsselqualifikation Schreiben. Autonome Schreibgruppen an der Hochschule. Wiesbaden. - Girgensohn, Katrin/Sennewald, Nadja (2012): Schreiben lehren, schreiben lernen. Eine Einführung. Darmstadt. - Haacke, Stefanie / Lahm, Swantje (2007): Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf. Stuttgart. - Kruse, Otto (2010): Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten in Studium. Konstanz. - Kruse, Otto (2007, 12. neu bearb. Aufl.): Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium.

Pflichtlehrveranstaltung für das Bachelorstudium Germanistik.