LFU:online

Kriterien des eigenen katechetischen und religionspädagogischen Handelns auf dem Hintergrund katechetischer Beispiele (Eucharistie, Firmung) sowie katechetisch-religionspädagogischer bzw. kommunikativ-theologischer Einsichten und Traditionen bewusst machen und klären können.

Begriffsexplikation religionspädagogischer Kriteriologie. Religionspädagogisches Erkenntnisinteresse. Theologische Kriterien für die Praxis der Glaubenserschließung (u.a. Eucharistie- / Firmkatechese) in den katechetisch-religionspädagogischen Handlungsfeldern.

Vorlesung mit Praxisbeispielen sowie Reflexions-und Diskussionsanteilen.

Mündliche Prüfung

Boschki, Reinhold (2008): Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt.

Englert, Rudolf (2007): Religionspädagogische Grundfragen. Anstöße zur Urteilsbildung, Stuttgart .

Hilberath, Bernd Jochen; Scharer, Matthias (2000): Firmung - wider den feierlichen Kirchenaustritt. Theologisch-praktische Orientierungshilfen. 2. Aufl. Innsbruck:

Kaupp, Angela/ Leimgruber, Stephan /Scheidler, Monika (2011): Handbuch der Katechese. Für Studium und Praxis (Grundlagen Theologie), Freiburg i. Br./Wien.

Kraml, Martina (2005): Verwandlung auf das Leben hin. Sensibilisierung für eine kommunikative Eucharistiekatechese, Mainz: Grünewald.

Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (2015) Hg.: Keine Angst vor Inhalten. Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen, Freiburg i. Br.: Herder.

Scharer, Matthias; Niewiadomski, Józef (1999): Faszinierendes Geheimnis. Neue Zugänge zur Eucharistie in Familie, Schule und Gemeinde. Innsbruck: Tyrolia-Verl. u.a.

keine