LFU:online

Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, ein Forschungsvorhaben selbständig zu planen, zu entwickeln, schriftlich und mündlich vorzustellen und zu diskutieren.

Das Forschungsseminar ist offen für alle Dissertant*innen im Bereich der Erziehungswissenschaften. Die Schwerpunkte der Lektor*innen sind Psychoanalyse, Geschlechter- und Generationenverhältnisse, Reproduktionstechnologien, Erziehung und Bildung in visuellen Medien; Allgemeine Erziehungswissenschaft, Erinnerungs- und Wissenskulturen; Historische/Pädagogische Anthropologie, Ästhetische Bildung und Risikoforschung.

Das Seminar wird im Team von den Professor*innen Irene Berkel, Sabine Krause und Helga Peskoller angeboten und ist als beratende Unterstützung bei der Vorbereitung, Präsentation und Diskussion Ihres Dissertationsprojekts gedacht.

Nach einer konzisen Information bei der Einführung folgen Unterstützung bei Gruppen- und Einzelterminen, Übungsanteile und Feedback.

Das Vorgehen im Verlauf des Semesters schließt Diskussionen und lautes Denken zu Inhalten und Forschungsmethoden der jeweiligen Arbeiten ein, Unterstützung bei Darstellungen und beim Herausarbeiten von offenen Fragen, kritische und philosophische Vertiefungen in Forschungsgegenstände und Präzisieren der Forschungsanliegen.

Darüber werden Sie beim Einführungstermin am 6. März von 17-19 Uhr genau informiert.

Bitte beachten Sie hierzu auch das Merkblatt zur Verfassung eines Exposés

https://www.uibk.ac.at/fakultaeten/bildungswissenschaften/studium/studienangebot/phd/checkliste-phd.pdf

Allgemeine Literatur zu Forschung/Forschungshaltung:

Bourdieu, Pierre; Wacquant, Loïc: Reflexive Anthropologie. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1996.

Foucault, Michel: Was ist Kritik? Berlin: Merve 1992

Turabian, Kate L.: A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations. Chicago/London: University of Chicago Press 2007

Bitte bringen Sie zum ersten Termin im März eine (grobe) Skizze Ihres Forschungsthemas mit!

Der Ablauf des Seminars ist in vier Teile gegliedert: In der Vorbesprechung (1. Termin) werden die Studierenden über die im Forschungsseminar gestellten Anforderungen und Beratungs-angebote ausführlich informiert; darüber hinaus gibt es 3 Beratungstermine für vertiefende Fragen. Beim 2. Plenartermin (29. Mai) haben sie die Möglichkeit, ihre vorläufigen Exposés vorzustellen und offene Fragen mit dem LV-Team zu klären. Beim 3. Plenartermin (1. Juli) finden die endgültigen Präsentationen der Exposés statt.

Zur Benotung wird beides, die schriftliche und mündliche Präsentation, inkl. Diskussion herangezogen.

Lektor*innen: Irene Berkel, Sabine Krause, Helga Peskoller