LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, einen Konnex zwischen Theorie und Praxis herzustellen; in der Praxis pädagogischer/psychosozialer Handlungsfelder, konfrontiert mit den Grenzen des theoretischen und Erfahrungswissens, bewusstseins-, denk-, haltungs- und handlungsfähig bleiben können

Im SE werden anhand praktischer Fälle/Beispiele psychoanalytische Verstehens-, Haltungs- und Handlungsmodelle vorgestellt und diskutiert. Die Studierenden berichten aus Ihrer Praxis/Erfahrung interpersonale Sequenzen, die mit dem alltäglichen Erfahrungs- und Schulwissen nicht ohne Weiteres zu verstehen/bewältigen waren. Im Plenum werden mögliche Verstehens- und Bewältigungsstrategien diskutiert.

Theoretischer Input, Diskussion, Präsentation

Teilnahme, Mitarbeit, schriftliche Reflexion

Nähe und Distanz: Ein Spannungsfeld pädagogischer Professionalität (Dörr)

Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters (Jungbauer)

Innere und äußere Grenzen: Psychische Strukturbildung als pädagogische Aufgabe (Ahrbeck, Dörr)

mailto: ch.rudisch@gmail.com