LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, binäre Zweigeschlechtlichkeit als historisch gewachsenes und soziokulturell spezifische Norm in intersektionaler Verschränkung mit anderen Machtverhältnissen als zentrale Komponente der Konstruktion des Menschseins zu erfassen. Sie sind mit theoretischen und begrifflichen Grundlagen der Trans Studies vertraut und können eine normalitäts- und zweigeschlechtlichkeitskritische Forschungsperspektive einnehmen. Sie kennen widerständige Repräsentationspraxen von vieldeutigen Geschlechtlichkeiten und sind in der Lage, diese auf pädagogische und erziehungswissenschaftliche Kontexte zu übersetzen.

In dieser Lehrveranstaltung setzen wir uns zum einen mit Grundlagen der Trans Studies auseinander. Dabei werfen wir einen Blick auf die Geschichte der Pathologisierung von trans* Identitäten und die Hervorbringung von binärer Zweigeschlechtlichkeit in ihren intersektionalen Verschränkungen. Gemeinsam erarbeiten wir eine theoretisch-analytische Werkzeugkiste, die den Blick auf die Zweigeschlechternorm schärft und zum Verlernen dominanter Denkweisen einlädt. Zum andern setzen wir uns mit widerständigen Repräsentationspraxen aus Aktivismus, Kunst und Populärkultur auseinander, die in die Zwei-Geschlechternorm intervenieren. Auf dieser Grundlage erarbeiten wir kleine Forschungsprojekte.

Gemeinsam rezipieren und erproben wir dabei exemplarisch Ansätze der machtkritischen Pädagogik, um die Inhalte der Lehrveranstaltung in das Feld der Erziehungswissenschaft zu übertragen.

In Zusammenarbeit mit Eva Egermann und Doris Arztmann.

Inputs der LV-Leitung, vorbereitete Lektüre, gemeinsame Diskussion, verschiedene Formate der Gruppen- und Einzelarbeit, machtkritische Pädagogik, Übungen

Anwesenheit, vorbereitende Lektüre, aktive Teilnahme, Miniforschungsprojekt (Gruppenarbeit), individuelles Reflexionspapier (8-10 Seiten)

Wird zu Beginn der LV bekannt gegeben.

Englischkenntnisse für die Textlektüre und das audiovisuelle Material 

mailto:jonah.garde@izfg.unibe.ch

mailto:simon.harder@posteo.de