LFU:online

Die Studierende gewinnen einen Einblick in elementarpädagogische Diskurse. Die Reflexion der Studierenden über gesellschaftliche Erwartungen an frühpädagogische Institutionen und über Wechselwirkungen zwischen öffentlicher und privater Bildung, Erziehung und Betreuung in der frühen Kindheit soll angeregt werden.

Auf der Basis eines in der elementarpädagogischen Forschung prominenten Modells pädagogischer Qualität (Orientierungs-, Prozess- und Strukturqualität) setzen wir uns mit unterschiedlichen Sichtweisen auf frühkindliche Erziehungs- und Bildungsprozesse im Kindergarten sowie mit Rahmenbedingungen dieser Institution auseinander.

Lektüre und Textarbeit, Gruppenarbeiten, Referate/Seminararbeit

Regelmäßige schriftliche Beiträge (aus Einzel- und Gruppenarbeiten), Referat/Seminararbeit

wird im Kurs bekannt gegeben