627221 PS Sprachen lernen/lehren: La langue parlée: écouter, parler et le vocabulaire dans la classe de FLE
Sommersemester 2021 | Stand: 26.11.2020 | LV auf Merkliste setzenLes participant(e)s connaîtront les bases psychologiques de l’acquisition orale d'une langue étrangère. Transfert des bases théoriques à des unités spécifiques d’un cours, mise en pratique et réflexion critique.
Les processus psycholinguistiques lors de l’acquisition orale d'une langue, la préparation d’unités d’un cours concernant l’apprentissage de compétences oraleset le vocabulaire (en considérant le Cadre européen commun de référence pour les langues (CERL))
Présentations, discussion en groupes, travail individuel et en binôme, simulation d’un cours
Participation active, des tâches à accomplir au cours du semestre, préparation et présentation d’une séquence d’un cours, l’élaboration et réflexion de la séquence, les matériaux didactiques (pour tous les étudiants) inclus, test final ou étude de cas.
La liste de littérature sera communiquée pendant le cours.
Positiv absolviertes Pflichtmodul 1 des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Französisch
Diese LV ist dem Pflichtmodul 2 („Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht“) des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Französisch zugeordnet.
Die Aufnahme in die LV erfolgt nach Erfüllung aller Zulassungsbedingungen (Bitte informieren Sie sich unbedingt unter https://www.uibk.ac.at/imof/studium/).
- Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
- Fakultät für LehrerInnenbildung
- SDG 4 - Hochwertige Bildung: Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern
- SDG 10 - Weniger Ungleichheiten: Ungleichheit in und zwischen Ländern verringern
- SDG 16 - Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen: Friedliche und inklusive Gesellschaften für eine nachhaltige Entwicklung fördern, allen Menschen Zugang zur Justiz ermöglichen und leistungsfähige, rechenschaftspflichtige und inklusive Institutionen auf allen Ebenen aufbauen