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Das Seminar bietet eine Einführung in die Grundlogik und die Grundbegriffe der empirischen Forschung. Die Studierenden lernen einen empirischen Forschungsprozess von der Themenfindung, Entwicklung einer Fragestellung bis zur Durchführung von Erhebungsmethoden kennen.

Das Seminar vermittelt einen Überblick über das empirische Arbeiten in Bezug auf die qualitative und quantitative sozialwissenschaftliche Forschung in Bildungskontexten. Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt auf der Einführung in den empirischen Forschungsprozess und dessen verschiedene Phasen. Diese Einführung wird durch praktische Erprobungs- und Übungsphasen ergänzt.

Vorlesung und Übungen, die individuell und in selbstständig arbeitenden Kleingruppen erarbeitet werden. Die Übungen dienen der praktischen Durchführung eines Forschungsprozesses sowie zur Erprobung von Basisverfahren der qualitativen Forschung.

Aktive Mitarbeit bei den Übungen sowie schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung.

Baur, N. / Blasius J. 2014: Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. VS Springer: Wiesbaden

Flick, U. 2012: Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung (5. Auflage). Rowohlt: Reinbek

Flick, U. / von Kardoff, E. / Steinke, I. (Hg.) 2013: Qualitative Forschung. Ein Handbuch (10. Auflage). Rowohlt: Reinbek

Friebertshäuser, B. / Langer, A. (Hg.) 2003: Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Juventa: Weinheim

Hug, T. / Poscheschnik, G. 2010: Empirisch Forschen. Über die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Studieren, aber richtig. UTB: Stuttgart

Pickel, G. / Sammet, K. 2014: Einführung in die Methoden der sozialwissenschaftlichen Religionsforschung. VS Springer: Wiesbaden

Weitere Literatur wird in OLAT bereitgestellt.