LFU:online

Los objetivos del seminario:

- adquisición de conocimientos teóricos acerca del trabajo con poesía y canciones en la clase de ELE, como así también una reflexión crítica sobre el tema.

-- profundización de conocimientos acerca de la didáctica de la literatura y posibles acercamientos (también creativos) a poemas y canciones

- Desarrollo y planificación de una unidad de trabajo a base de los conocimientos teóricos adquiridos previamente (Planificación: relación teoría y práctica).

Poesía y canción se prestan bien a la enseñanza de ELE por ser formas literarias breves. Mientras que escuchar música pertenece a las prácticas sociales típicas de lxs alumnxs (motivación, experiencia propia de lxs alumnxs), leer poesía les parece muchas veces ser anticuado - aunque ambas formas literarias son cercanas y tienen mucho en común. 

En lugar de ser postre o entremés, quiero demostrar que poemas y canciones merecen un lugar central en las clases de ELE por que permiten al profesor/la profesora de trabajar con textos auténticos completos y se prestan a fomentar prácticamente todas las competencias. Los enfoques del seminario:

1. ¿Como utilizar poemas y canciones en los niveles A1 y A2? ¿Qué es un poema/una canción fácil? ¿Cómo facilitar la comprensión de un texto?

2. Exploración de canciones y poemas para temas 'típicos' de los libros escolares y previstos en el plan de estudios: trabajo, amistad, migración, etc. ¿Cómo es posible enriquecer la clase de ELE con temas específicos del mundo hispánico a través de poemas y canciones?

3. ¿Cómo acercarse de los textos literarios de una perspectiva de recepción ("personal response to creative texts", Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) y cómo activar - de manera creativa - la expresión oral y escrita de lxs alumnxs?

El seminario se dividirá en varias fases 

• lectura de textos teóricos acerca de la didáctica de la literatura y del análisis de poemas y canciones
• trabajo con poemas y canciones concretos y reflexiones sobra explotaciones posibles para la clase de ELE
• planificación de clases (a base de una/un o varias/varios canciones o poemas)
• presentaciones orales

Participación activa

Presentación oral

Tesina (planificación concreta) - Dossier

wird im Seminar bekanntgegeben

Diese LV ist dem Pflichtmodul 1 („Fachdidaktik“) des Masterstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Spanisch zugeordnet.

Die Aufnahme in die LV erfolgt nach Erfüllung aller Zulassungsbedingungen (Bitte informieren Sie sich unbedingt unter https://www.uibk.ac.at/imof/studium/)