LFU:online

Umfassende Erkenntnisse zur Entwicklungsgeschichte der deutschsprachigen Wörterbücher (WB) und zu den vielfältigen Typen von WB. Kennen von digitalisierten Versionen von traditionell wissenschaftlich redigierten, gedruckten WB. Moderne online 2.0 konzipierte WB kritisch reflektieren und Nutzbarkeit praktisch testen. Problematik der von Laien hergestellten Print- und Online-WB diskutieren. Kenntnis von wichtigen Studien und aktueller Forschung zur Lexikografie. Wissensteile verbinden und auf das eigene Thema für die schriftliche Arbeit zur deutschen Standardsprache oder den Varietäten des Deutschen anwenden.

Computer, Internet und Social Media haben aus der einst staubig anmutenden Lexikonherstellung und der Erforschung der Semantik des deutschen Wortschatzes ein schnell wachsendes Forschungsfeld mit viel Dynamik gemacht. Theoretisch könnte heute jede(r) von uns ein Online-Wörterbuch erstellen, denn die technologischen Werkzeuge sind greifbar. 

Semantik und Lexikographie haben sich als wissenschaftlich-linguistsche Disziplin weiterentwickelt. In diesem Kurs werden wir die linguistischen Forschungen zu diesem Thema genauer kennenlernen, die Online Wörterbücher unterschiedlichster Art zum Deutschen und seiner Varietäten sichten, auswerten und kritisch reflektieren. Die Frage nach der Zugänglichkeit von Wissen, dem Transfer und Austausch von Wissen sowohl innerhalb der wissenschaftlichen Disziplinen als auch der Beitrag von sprachinteressierten Laien zur Wissenssammlung bildet den kulturwissenschaftlich-interaktiven Rahmen für unsere Überlegungen.

In der ersten Phase wird die Dozentin in die wichtigsten Errungenschaften der deutschen Lexikographie und in die Forschungsmethoden der Lexikologie des deutschen Wortschatzes einführen. Der Wortschatz des Deutschen und seiner Varietäten wurde durch die Lexikographie wissenschaftlich gesammelt und mit Erklärungen versehen in der Form vieler Wörterbücher publiziert. Die Lexikologie ist der Bereich der Sprachwissenschaft, der sich mit der Erforschung der Struktur des Wortschatzes befasst.

In der zweiten Phase werden Online- und Print-Wörterbücher mittels Übungen auf ihren Inhalt, ihre Brauchbarkeit und Zuverlässigkeit untersucht.

In der dritten Phase wählen die Studierenden einzeln ein analoges oder ein digitales Wörterbuch ihres Interesses aus, um dessen Geschichte, Zielsetzung, Aufbau, Schwerpunkt und Brauchbarkeit als Präsentation vorzustellen. Es können Wörterbücher des Standarddeutschen, der deutschen Varietäten oder Fach- und Gruppensprachen behandelt werden.

In der vierten Phase wird das individuelle Thema selbstständig vertieft oder mit Gruppen-Coaching definitiv gefunden, die schriftliche Arbeit angefangen, Inhaltsverzeichnis erstellt, Literatur gesucht und Einzelgesprächen mit der Dozentin über den Schreibprozess kommuniziert.

Vorträge, Übungen, Wörterbuch-Evaluationen, Online-Recherchen in Korpus. Dieses Seminar ist als Präsenzveranstaltung gedacht, doch wenn es die Umstände nötig machen werden, wird der Unterricht hybrid stattfinden oder bei Anordnung durch die Universität (Verschlechterung der Lage, usw.) ganz online gehen. 

Übungen lösen, Projektdarstellung: Evaluation eines Wörterbuchs (mündlich und schriftlich), schriftliche Arbeit/Essai

Wird im Kurs bekannt gegeben.

Keine.

Dieser Kurs wird für das Masterstudium "Unterrichtsfach Deutsch" auch als SE "Vertiefung Germanistik" im Pflichtmodul 2 bzw. 3 angerechnet. In diesem Fall werden andere Prüfungsleistungen (jedenfalls eine Seminararbeit) verlangt. Details dazu werden am Beginn der Lehrveranstaltung von der LV-Leiterin bekannt gegeben.