LFU:online

Ce cours vous permettra

(1) d'approfondir et d'élargir vos connaissances de la littérature de langue française du XXe et XXIe siècle et de son contexte socio-culturel, politique et intellectuel;

(2) d'améliorer vos compétences de recherche scientifique;

(3) d'améliorer vos compétences de français à l'oral et à l'écrit;

(4) d'améliorer vos compétence de réflexion critique. La réflexion critique est une habitude de l'esprit caractérisée par l'exploration complète des questions, des idées, des artefacts et des événements avant d'accepter ou de formuler une opinion ou une conclusion. Ainsi vous vous entraînerez à analyser de manière approfondie (systématique et méthodique) vos propres hypothèses et celles des autres et à évaluer soigneusement l'importance/l'impact des contextes lors de la présentation d'une position.

Antigone est un personnage de la mythologie grecque. Née d’un inceste involontaire, elle est la fille d'Œdipe et de la reine Jocaste ainsi que la sœur d’Étéocle, Polynice et Ismène. Antigone est aussi une figure de femme révoltée : celle qui va contre sa famille pour défendre et faire respecter, notamment dans la tragédie de Sophocle créée en 441 av. J.-C., les lois divines défiées par Créon, roi de Thèbes, lorsque ce dernier interdit l’enterrement de Polynice, le frère d'Antigone.

Comme beaucoup d'autres mythes, celui des Labdacides (la dynastie royale de l’antique ville de Thèbes) et surtout celui d’Antigone, ont donné lieu à de multiples refigurations et réécritures. Ces refigurations et réécritures sont généeralement inspirées du contexte historique dans lequel elles sont créées, et reflètent, à divers degrés, les positions esthétiques, philosophiques ou idéologiques de leurs créateurs et créatrices.

Ce cours a pour objectif d'étudier, à l'aide d'une sélection de textes, de pièces de théâtre et de films du XX^e et XXI^e siècle, les différentes formes et significations que prend Antigone en tant que figure de la résistance et de la révolte, et de comprendre quelles sont les positions et les visions parfois très opposées qui se greffent sur cette figure tant sollicitée.

En fonction du nombre de participant.e.s, nous étudierons une sélection des œuvres suivantes:

(1) Antigone sur scène

• Sophocle, Antigone (441 av. J.-C.)
• Jean Cocteau, Antigone (1922)
• Jean Anouilh, Antigone (1942)
• Nathalie Boisvert, Antigone au printemps (2017)

(2) Antigone en prose

• Marguerite Yourcenar, "Antigone ou le choix", dans: Feux (1936)
• Henry Bauchau, Antigone (1997)

• Catherine Mavrikakis, Ça va aller (2002)

• Sorj Chalandon, Le quatrième mur (2013)
  

(3) Antigone à l'écran

• Sophie Desraspe, Antigone (2019)

Pour multiplier les voix s'exprimant au sujet d'Antigone, seront invitées, aux mois d'avril et mai, les conférencières suivantes:

(1) Prof. Dr. Katja Sarkowsky (Universität Augsburg; http://portal.volkswagenstiftung.de/search/projectPDF.do?projectId=9261) - en présentiel

(2) Un membre de la troupe de théâtre La Sentinelle (Montréal, Québec; https://www.theatredelasentinelle.com/qui-veut-la-peau-d-antigone-2021.html ) - en ligne

Une combinaison d'interventions de la part de la professeure, de présentations par les étudiant.e.s, de discussions sur des questions concrètes en plénière et en groupes de travail, de petits travaux et recherches, et d'un projet d'écriture visant à combiner recherche scientifique et écriture créative (recherche-création).

Seront évalués:

(1) votre participation régulière et active,

(2) votre faculté de lecture et de réflexion critique,

(3) la sériosité de vos recherches et présentations,

(4) votre projet de recherche-création (Lehramt: 3 pages; Fach: 8 pages),

(5) "Leselisteprüfung" (BA Lehramt).

Un dossier comprenant une bibliographie sera disponible sur OLAT.

Positiv absolviertes Pflichtmodul 16: Literatur- und Kulturgeschichte Frankreichs