LFU:online

basics of comic and graphic novel science, intermedial transformation of literature,

relevance of these formats for literature classes

comics and graphic novels in a literature-scientific approach and a didactic approach. How can we integrate these formats into literature classes? What are the opportunities and limitations of these approaches?

original comics and graphic novels as well as intermedial transformations in these formats will be integrated

analytical and interpretive approach and classification

reading, play, auditive and visual transformation, writing, reflection,…

Active participation; preparing sequences of teaching; portfolio

GRÜNEWALD, Dietrich: Die Kraft der narrativen Bilder. In: Bild ist Text ist Bild. Narration und Ästhetik in der Graphic Novel. Hrsg. von Susanne Hochreiter; Ursula Klingenböck. Bielefeld: transcript 2014. S. 17-52.

MAHNE Nicole: Transmediale Erzähltheorie. Eine Einführung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2007. (=UTB. 2913).

Schmitz-Emans, Monika (2016): Literaturcomics. In: Comics und Graphic Novels. Eine Einführung. Hrsg. von Julia Abel; Christian Klein. Stuttgart: Metzler. S. 276-290.

SCHÜWER, Martin: Wie Comics erzählen. Grundriss einer intermedialen Erzähltheorie der grafischen Literatur. Trier: WVT 2008. (=WVT-Handbücher und Studien zur Medienkulturwissenschaft; Bd. 1), Zugl.: Diss. Univ. Giesßen 2006.

WOLF, Werner: Literature and Music: Theory. In: Handbook of Intermediality. Literatur – Image – Sound – Music. Hrsg. von Gabriele Rippl. Berlin, Boston: De Gruyter 2015. (=Handbook of English and American Studies, Vl. 1), S. 459-474.

ZÖHRER, Marlene: Weltliteratur im Bilderbuch. Wien: Praesens 2010. (=Kinder- und Jugendliteraturforschung in Österreich; Bd. 12), Zugl.: Diss. Univ. München 2008.

Successfully completed „Pflichtmodul 7"