LFU:online

Die grundlegenden Unterschiede zwischen Sonder- u. Heilpädagogik zu einer integrativen/ inklusiven Pädagogik sollen verstanden werden und argumentativ nachvollzogen werden.

Ausgehend von behindertenpädagogischen Theoriebildungen des 18./19. Jahrhundert werden gesellschaftliche Prozesse, professionelle und institutionelle Interessen bis in die Gegenwart beschrieben. Das Hilfe-, Betreuungs- und Unterstützungssystem für Menschen mit Behinderungen und damit zusammenhängende Prozesse von Exklusion/Inklusion werden aus menschenrechtlicher sowie erziehungs- und sozialwissenschaftlicher Perspektive nachgezeichnet. In Abgrenzung zu sonderpädagogischen Konzepten von Behinderung werden Begriffe und Grundlagen Integrativer und Inklusiver Pädagogik erarbeitet. Vor dem Hintergrund der UN-BRK werden aktuelle Entwicklungen in Österreich sowie die Lebenssituation behinderter Menschen kritisch diskutiert und reflektiert.

Lektüre, Online-Aufgaben, Präsentations- und Diskussionsformen.

Schriftliche Klausur

UN Behindertenrechtskonvention, siehe https://undocs.org/CRPD/C/GC/4

Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

LV in Präsenz mit Online Anteilen.