LFU:online

Vermittlung und reflexive Durchdringung eines (zeit- und gesellschafts)kritischen Begriffsverständnisses von Bildung

Diskurse über „Bildung“ im pädagogischen und gesellschaftspolitischen Kontext: eine Analyse begrifflicher Konnotationen zwischen Emanzipation, Kompetenzerwerb und „life long learning“

Geschichte des Bildungsbegriffs; Konnotationen und Dimensionen von Bildung; Bildung in begrifflicher Abgrenzung zu Kompetenz, Wissen, Lernen, Intelligenz etc.; Ökonomisierung von Bildung im „postfordistischen“ Kapitalismus

Vorlesung mit Fragen und Diskussion

Klausur

Die Literaturen befinden sich auf berndlederer.at und werden in der LV erläutert

keine

mailto: Bernd.Lederer@uibk.ac.at