LFU:online

Studierende erfahren den Umgang und die Auseinandersetzung mit grundlegenden erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Texten im Allgemeinen und bildungstheoretischen im Besonderen. Sie lernen, Fragen an die Texte zu stellen und sie anhand dieser zu verstehen, mit ihnen zu arbeiten und zu argumentieren. Dabei werden unterschiedliche Textsorten und -gattungen berücksichtigt.

Im Proseminar werden sozialwissenschaftliche, vor allem jedoch bildungstheoretische Basistexte gelesen. Dabei wird der Entwicklung und Konstituierung des Bildungsbegriffs nachgespürt.

Es handelt sich um ein Lektüreseminar!

Intensive Textarbeit, Diskussionen, Moderation und Argumentation

• aktive und regelmäßige Teilnahme
• kontinuierliche und intensive Lektüre der vorgegebenen Texte
• regelmäßiges Verfassen von Fragen an bzw. Anmerkungen zum je vorzubereitenden Text
• Impulsreferat & Co-Moderation
• rege Beteiligung an Diskussionen und Interpretationen im Seminar
• abschließendes Reflexions- und Argumentationspapier
  (10 Seiten)

Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekanntgegeben und zur Verfügung gestellt.

Es ist geplant, die Veranstaltung in Präsenz abzuhalten.

Es wird empfohlen, diese Lehrveranstaltung erst nach Absolvierung von Modul 4a „Grundlagen und Praxis wissenschaftlichen Arbeitens“ zu besuchen.