LFU:online

Forschungsansätze zur moralischen Entwicklung können ethisch und wissenschaftstheoretisch beurteilt und pädagogisch konkretisiert werden.

Im Seminar sollen zunächst die Grundbegriffe Ethik und Moral, z. B. auch in ihrer Abgrenzung zu Recht und Konvention geklärt werden. Ferner sollen Erziehungsziele sowohl idealerweise als auch im Rückgriff auf aktuelle empirische Studien reflektiert und diskutiert werden. Zentral aber sind Forschunsergebnisse zur moralischen Entwicklung sowie eine daran anschließende Bestimmung pädagogischer Handlungsmöglichkeiten, insbesondere in Familie und Schule.

Gemeinsame Textarbeit mit Diskussion

Seminararbeit

Beutler, Kurt und Horster, Detlef (Hrsg.): Pädagogik iund Ethik, Reclam-Verlag: Stuttgart 1996; 

Edelstein, Wolfgang, Oser, Fritz und Schuster, Peter (Hrsg.): Moralische Erziehung in der Schule, Beltz Verlag 2001;

Horster, Detlef und Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Pädagogik und Ethik, Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden 2005;

Schrey, Heinz-Horst: Einführung in die Ethik, Wissenschaftliche Buchgesellschaft: Darmstadt 1977;

Witzke, Monika: Moralerziehung in der Familie, Klinkhardt-Verlag: Bad Heilbrunn 2020