LFU:online

Kompetenz zur Anwendung fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Wissens bei der Planung und Analyse von Unterricht. Fertigkeit zur Abfassung einer schlüssigen, wissenschaftlichen Normen entsprechenden Darstellung der erzielten Ergebnisse im Rahmen einer Seminararbeit.

Der Film hat sich als vollwertiger Gegenstand des Deutsch- und Literaturunterrichts in den letzten Jahrzehnten etabliert. Als erzählerisches Leitmedium – auch in seriellen Formaten - lädt er zu analytischen ebenso wie produktionsorientierten Zugängen im Deutschunterricht ein. Das Seminar befasst sich mit Grundlagen der Filmanalyse, es untersucht und erprobt didaktisch-methodische Zugänge zu exemplarisch ausgewählten (Kurz-)Filmen, Serien und Videoclips.

Vorträge, Partner:innen- und Gruppenarbeit, Präsentation, Diskussion, Lehrübung

schriftlich und mündlich (Anfertigung einer Seminararbeit)

-          Abraham, Ulf: Filme im Deutschunterricht. Stuttgart 2009

-          Anders, Petra/Staiger, Michael u.a. (Hg.): Einführung in die Filmdidaktik. Kino, Fernsehen, Video, Internet. Metzler: Berlin, 2019

-          Kammerer, Ingo/Maiwald, Klaus: Filmdidaktik Deutsch. Eine Einführung. Berlin: ESV, 2021

-          Krammer, Stefan/Merlin, Dieter (Hg.): Kurze Filme (= ide 3/2022)

-          Korte, Helmut: Einführung in die systematische Filmanalyse: ein Arbeitsbuch. Berlin ⁴2010

Positiv absolvierte Pflichtmodule 4 und 9