LFU:online

Kenntnis von wissenschaftlicher Literatur und schulrelevanten Forschungsergebnissen zum Thema Wissen durch, mit und im Unterricht. Anwendung der erworbenen theoretischen und methodischen Kenntnis auf die Planung und Umsetzung von Lehr-Lern-Interaktionen und schulischen Projekten.

Wissen wird in jeglicher Interaktion als Gegenstand, Ergebnis und/oder Grundlage relevant. Dies gilt umso mehr in Lehr-Lern-Kontexten. Das Seminar setzt sich aus interaktionslinguistischer, soziologischer und didaktischer Perspektive damit auseinander, was Wissen ist, wo und wie Wissen erworben wird und fragt nach sprachlich-interaktiven Verfahren und Praktiken der Relevantsetzung, Aushandlung und Vermittlung sowie des Managements von Wissen und Nicht-Wissen im schulischen Unterricht.

Einzel- und Gruppenarbeit, Präsentation, Diskussion

schriftlich und mündlich