LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, integrative Entwurfs- und Planungsaufgaben zu bewältigen. Sie können selbstständig und in reflektierter Weise ein architektonisches Konzept formulieren, mit dem Diskurs in Verbindung setzen und in unterschiedlichen Maßstäben umsetzen. Sie verfügen über spezifisches Methodenwissen und Fertigkeiten zur Integration von ästhetischen, funktionellen, programmatischen, urbanen, typologischen, technischen und ökologischen Aspekten.

ALTE SCHULE?
Bildungslandschaft Nals -
ein Zusammenspiel aus Architektur und Pädagogik

Judith Prossliner, Eric Sidoroff, Felix Perasso, Josef Watschinger

Die gesellschaftlichen Veränderungen durch Globalisierung, Digitalisierung und Emanzipation wirken sich auch auf unser Bildungssystem aus. Lernen im 21 Jhd. setzt auf freies und offenes Lernen in flexiblen Räumen, die von den Schulkindern selbst gestaltet und individuell verändert werden können. Architektur und Pädagogik bilden eine Symbiose, in der die Schüler lernen selbstbewusst und kritisch zu denken. 

Wann, wie und wo lernt man? Und warum? Warum ist die Gestaltung von (Lern)Raum wichtig? Wie verändert Raum unser Befinden, unser Agieren, unser Verhalten? Der Raum als dritter Pädagoge - wie ist das realisierbar?

Wir beschäftigen uns in diesem Entwerfen mit Bildungs- und Lernräumen und der gesellschaftlichen Entwicklung von Architektur und Raumproduktion in Wechselwirkung mit sozialer, kultureller und gesellschaftlicher Nachhaltigkeit. Wir entwickeln räumlich, atmosphärischen Szenarien für die Weiterentwicklung der Bildungslandschaft Nals im Innen- und Außenraum.

Die Grundschule in Nals (Südtirol) will Schülern mehr Verantwortung für ihr Lernen geben, aber auch helfen, die Fähigkeiten zu entwickeln, die sie benötigen, um sich selbstständig weiterzubilden. Um dies zu erreichen, soll die Schule zu einer Art Lernumgebung werden, die verschiedene Lernmöglichkeiten bietet. Der Frontalunterricht soll reduziert werden und stattdessen sollen Unterrichtsformen eingesetzt werden, bei denen die Schüler aktiv und selbstständig arbeiten. Um dieses neue Lernen im Unterricht zu implementieren, müssen alle Aspekte des Schulsystems betrachtet und gegebenenfalls verändert werden. Im Austausch mit Referent*innen der Schule sowie der Gemeinde erstellen wir ein Vision der zukünftigen Grundschule in Nals.

Wir arbeiten mit den Kindern und den Erwachsenen aus der Schule, sowie aus der Gemeinde, um ihre Visionen, Wünsche und Bedürfnisse zu erforschen um dort neue (Lern)Räume entstehen zu lassen.

Zeitplan | Ablauf

Phase 1 _ANALYSE

(Schul)Bildung im 21. Jhd., Bildungslandschaft Nals, Visionenwerkstatt

Nach der ersten Analyse starten wir drei Tage in einen direkten Austausch mit den Nutzer*innen. Wir besuchen die Schule in Nals, lernen die Gemeinde kennen und arbeiten vor Ort in Workshops mit den Kindern, Pädagog*innen, Gemeindevertreter*innen u.a. mit unterschiedlichen Methoden und Werkzeugen an neuen Visionen.

Phase 2 _KONZEPT

Entwurfskonzept, Raum- Funktionsdiagramm

Aus der Analyse der Schule und den Visionen der Nutzer*innen erstellt Ihr das Raumprogramm für die Grundschule Nals: Wo und wie wird künftig gelernt? Welche Atmosphäre brauchen welche Räume? Wie kann man flexibel auf Veränderungen reagieren? Was findet in der Schule, was draussen statt? Wie kann die Gemeinde eingebunden werden?

Phase 3_ ENTWURF

Basierend auf Eurem Raumprogramm und Eurem Entwurfskonzept gestaltet den neuen Lernort: dabei könnt Ihr mit räumliche Inzenierungen im Innenraum, einer Umgestaltung oder Erweiterung des Bestands und/ oder einem ergänzenden Neubau arbeiten. 

Erstes Treffen: Mittwoch, 8. März, 9 Uhr, Studio 2, Aquarium 4
Die wöchentliche Termine immer mittwochs ab 9 Uhr am Institut. Ein Workshop vor Ort findet vom 29- 31. März statt. 

Lehrveranstaltungsprüfung gemäß § 7 Satzungsteil, Studienrechtliche Bestimmungen.

Wird im Rahmen der ersten Lehrveranstaltung besprochen.

Informationen zur Anmeldung zu den Entwerfen Lehrveranstaltungen finden Sie unter: https://www.uibk.ac.at/fakultaeten-servicestelle/standorte/technikerstrasse/studium.html/