LFU:online

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls
- können auf ein grundlegendes Wissen im Bereich Musikpädagogik und Musikdidaktik zurückgreifen,
- können unter Anleitung musikpädagogische bzw. fachdidaktische Fragestellungen nach wissenschaftlichen Kriterien untersuchen,
- können im Rahmen der Unterrichtsplanung musikpädagogische bzw. fachdidaktische Konzepte auch in Bezug auf Gender, Diversität und Inklusion umsetzen,
- können ihre jeweiligen künstlerisch-praktischen Kompetenzen einschließlich Tanz und Bewegung sowie musikwissenschaftliche und musiktheoretische Kenntnisse unter fachdidaktischen Gesichtspunkten im Unterricht nutzbar machen,
- wissen um die Grundbedingungen musikalischer Begabung und Entwicklung,
- können hinsichtlich der Gestaltung von Lehr- und Lernformen auf ein vielfältiges Methodenrepertoire zurückgreifen,
- sind mit den unterschiedlichen Unterrichtsformen im Praxisfeld Schule hinreichend vertraut,
- sind in der Lage, gemeinsames Singen und Musizieren, soziales Lernen im kreativen Gestalten, ein kritisches Bewusstsein für Musik in ihren vielfältigen historischen sowie soziokulturellen Einbindungen und funktionalen Ansprüchen zu entwickeln.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls
- sind in der Lage, Chöre und Ensembles musikalisch anzuleiten,
- verfügen über schlagtechnische Fertigkeiten, grundlegende Methoden des Ein-studierens sowie schulspezifische Literaturkenntnisse,
- erfahren Chor- und Ensemblearbeit als geeignete Plattform zur Musikvermittlung,
- erfahren künstlerisch-praktische Fertigkeiten (klavierpraktisch, vokal) als immanenten Bestandteil in der Chor- und Ensemblearbeit.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls
- können Fachwissen inhaltlich korrekt und verständlich im Musikunterricht auf-bereiten und ihren Unterricht den Prinzipien der modernen Musikdidaktik folgend planen, umsetzen und evaluieren,
- können Forschungswissen aus der Musikdidaktik im Kontext der Unterrichtspraxis reflektieren und umsetzen sowie ihren eigenen Unterricht kritisch hinterfragen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls
- können sich wissenschaftlich mit aktuellen Theorien und Methoden der Musik-pädagogik und ausgewählten anderen Disziplinen (dazu zählen insbesondere auch Themen der Genderforschung bzw. des Gender-Mainstreamings) auseinandersetzen,
- können zentrale fachdidaktische Inhalte, Theorien bzw. Entwicklungsperspektiven und Anwendungsbereiche für die Unterrichtspraxis nutzbar machen,
- können Leistungsstand und Lernpotenzial von Lernenden diagnostizieren und Fördermaßnahmen an die jeweiligen Bedürfnisse angepasst einsetzen,
- können Lernende in zielgruppengerecht und mehrperspektivisch organisierten Lernumgebungen zu vielfältigen künstlerischen Aktivitäten anleiten,
- können differenzierende und individualisierende Unterrichtsformen planen, umsetzen und kritisch gemeinsam mit den Lernenden reflektieren.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls können Erfahrungen aus der eige-nen schulischen Unterrichtspraxis mit musikdidaktischen Konzepten Fragestellungen verbinden, fachdidaktisch reflektieren, handlungsorientiert argumentieren und im fach-lichen Diskurs darstellen.

Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung aller anderen Pflicht- und Wahlmodule sowie der Masterarbeit

Lernergebnisse: Reflexion der Masterarbeit im Gesamtzusammenhang des Masterstudiums. Dabei stehen theoretisches Verständnis, methodische Grundlagen, Vermittlung der Ergebnisse der Masterarbeit und Präsentationsfertigkeiten im Vordergrund.