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Learning Outcome: Das Modul ist der Präsentation, Diskussion und kritischen Analyse vertiefender Themen an den "Forschungsfronten" auf der Basis der gemeinsamen Lektüre wissenschaftlicher Texte gewidmet. Mit der erfolgreichen Absolvierung des Moduls verfügen die Studierenden über vertiefte Einblicke in aktuelle Forschungsfragen der Geographie. Sie erhalten vertiefende methodische und inhaltliche Anregungen, die sie für die Weiterentwicklung des eigenen Forschungsvorhabens einsetzen können, und erweitern ihre Kritikfähigkeit im Umgang mit wissenschaftlicher Literatur.

Learning Outcome: Das Modul ist der Präsentation, Diskussion und kritischen Analyse vertiefender Themen an den "Forschungsfronten" auf der Basis der gemeinsamen Lektüre wissenschaftlicher Texte gewidmet. Mit der erfolgreichen Absolvierung des Moduls verfügen die Studierenden über vertiefte Einblicke in aktuelle Forschungsfragen der Geographie. Sie erhalten vertiefende methodische und inhaltliche Anregungen, die sie für die Weiterentwicklung des eigenen Forschungsvorhabens einsetzen können, und erweitern ihre Kritikfähigkeit im Umgang mit wissenschaftlicher Literatur.

Learning Outcome: Das Modul dient der Präsentation und kritischen Diskussion der Dissertationsfortschritte der Studierenden. In unterschiedlichen Phasen des Forschungsprozesses erhalten die Studierenden über die erfolgreiche Absolvierung des Moduls in der kritischen Auseinandersetzung mit der Betreuerin bzw. dem Betreuer des Dissertationsvorhabens wesentliche Anregungen zur theoretischen Grundlegung, fachlichen Einordnung, methodischen Konzeption und empirischen Durchführung des eigenen Forschungsvorhabens sowie zur Analyse und Interpretation von Forschungsergebnissen und ihrer Aufbereitung.

Learning Outcome: Für das Innsbrucker Fachverständnis einer integrativen Geographie spielen die vielfältigen - ökologischen und sozioökonomischen - Ausprägungen und Folgewirkungen des globalen Wandels und deren Konsequenzen für eine nachhaltige Entwicklung in regionalen Kontexten eine zentrale Rolle. Das Modul ist der vertiefenden kritischen Diskussion und Weiterentwicklung dieser Fragestellungen gewidmet, die in den regelmäßigen Klausuren des Forschungsschwerpunktes "Globaler Wandel - regionale Nachhaltigkeit" stattfindet. Mit der erfolgreichen Absolvierung des Moduls verfügen die Studierenden über umfangreiche und vertiefte Einblicke in grundlegende Fragen eines integrativen Geographieverständnisses, über die sie ihr eigenes Forschungsvorhaben in kritischer Auseinandersetzung im fachlichen Diskurs positionieren können.

Learning Outcome: Das Modul beinhaltet die weiterführende und vertiefende aktive Teilnahme an einem Universitätskurs zu einer für das eigene Forschungsvorhaben der Studierenden relevanten wissenschaftlichen Thematik. Durch die - gegebenenfalls fächerübergreifende - Diskussion wesentlicher Fragestellungen mit ausgewiesenen WissenschaftlerInnen aus dem In- und Ausland und durch die Weiterbildung im Bereich fortgeschrittener Arbeitstechniken erhalten die Studierenden wesentliche inhaltliche Anregungen für die wissenschaftliche Einordnung und Weiterentwicklung des eigenen Forschungsvorhabens. Darüber hinaus ermöglicht ihnen die Präsentation und Diskussion des eigenen Vorhabens in einem erweiterten Kreis die kritische Reflexion von eigenen Forschungsansätzen, methodischen Vorgehensweisen und Ergebnisinterpretationen. Dieser Kurs kann in Form einer universitären Summer School absolviert werden.

Learning Outcome: Lernziel des Moduls: Das Modul dient der Präsentation von eigenen Forschungsergebnissen vor in der Regel internationalen Foren. Die Studierenden lernen ihre Forschungen der wissenschaftlichen Kultur entsprechend der Kritik im fachlichen und interdisziplinären Dialog auszusetzen und dadurch eigene Forschungsleistungen zu positionieren, zu analysieren und selbstkritisch zu bewerten. Sie verfügen dadurch über vermehrtes Wissen über die eigenen Stärken und Schwächen.

Learning Outcome: Das Modul dient der Präsentation von eigenen Forschungsergebnissen vor in der Regel internationalen Foren. Die Studierenden lernen ihre Forschungen der wissenschaftlichen Kultur entsprechend der Kritik im fachlichen und interdisziplinären Dialog auszusetzen und dadurch eigene Forschungsleistungen zu positionieren, zu analysieren und selbstkritisch zu bewerten. Sie verfügen dadurch über vermehrtes Wissen über die eigenen Stärken und Schwächen. Darüber hinaus ermöglicht das Modul den Studierenden für das eigene Forschungsvorhaben wesentliche Kontakte zu knüpfen, Erfahrungen bei der Beantragung von Fördermitteln zu sammeln und grundlegende Kompetenzen im Forschungsmanagement zu erwerben.