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Pflichtmodul 2: Lernen, Lehren und Forschen im Diversitätskontext (7,5 ECTS-AP; 5 SSt.)

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 1

Lernergebnis: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls verfügen über fortgeschrittene Kenntnisse zum Thema Lernen und Lehren im Diversitätskontext in seiner schulrelevanten Breite und im Bereich der pädagogischen Psychologie. Sie sind in der Lage sich der Herausforderung stereotyper Zuschreibungen bewusst zu werden und reflektiert damit umzugehen. Ihr Wissen um soziale und kulturelle Kontexte erlaubt es ihnen, Möglichkeiten und Grenzen ihres Handelns zu erkennen und zu berücksichtigen. Sie verfügen über theoretisches und praktisches Wissen zur Gestaltung von sozialen Beziehungen und kooperativen Arbeitsformen in heterogenen Lerngruppen. Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls haben einen erweiterten Einblick in berufsfeldbezogene Forschung und Entwicklung von Schule und Unterricht sowie Schulqualität.

919042

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 8) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Christa Hölzl

919044

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 5) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Christa Hölzl

919045

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 6) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Christa Hölzl

919046

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 7) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Christa Hölzl

920020

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 5) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Simone Baumann

920021

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 10) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Norbert Waldner

920022

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 8) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Norbert Waldner

920023

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 9) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Norbert Waldner

920024

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 10) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Bettina Dimai

920025

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 11) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Vera Zass

920026

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 12) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Vera Zass

920030

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 13) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Vera Zass

920034

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 14) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Vera Zass

920043

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 7) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Simone Baumann

920044

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 12) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Paul Resinger

920045

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 14) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Paul Resinger

920046

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 13) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Paul Resinger

920047

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 6) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Simone Baumann

920053

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (Gruppe 9) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Bettina Dimai

920059

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext (Gruppe 11) (PS / 1h / 2 ECTS-AP) E
Norbert Waldner

626200

VO Lernen und Lehren im Diversitätskontext (VO / 2h / 2 ECTS-AP)
Christian Kraler

626201

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext, Gruppe 1 (PS / 1h / 2 ECTS-AP)
Elisabeth Swatek

626202

PS Lernen und Lehren im Diversitätskontext, Gruppe 2 (PS / 1h / 2 ECTS-AP)
Elisabeth Swatek, Norbert Waldner

626252

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht, Gruppe 2 (PS / 1h / 2 ECTS-AP)
Elisabeth Swatek, Vera Zass

626251

PS Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht, Gruppe 1 (PS / 1h / 2 ECTS-AP)
Elisabeth Swatek

921033

VO Bildungsforschung und Entwicklung von Schule und Unterricht (VO / 1h / 1,5 ECTS-AP) E
Gudrun Quenzel

Hinweis:

Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.

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