LFU:online

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnis: Die Studierenden können mit den erworbenen Grundkenntnissen zur psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen relevante Themen im Unterricht ansprechen und ihr Wissen zur Epidemiologie verschiedener Störungsbilder, zu Belastungs- und Risikofaktoren sowie zu protektiven Faktoren und Präventionsmöglichkeiten nutzen, um Unterrichtseinheiten adressatengerecht zu planen und umzusetzen. Sie wissen um die unterschiedlichen psychosozialen Hilfsangebote für Kinder und Jugendliche und können den jeweils individuellen Bedarf von Betroffenen vor dem Hintergrund spezifischer Zuständigkeiten und Zugängen der Hilfseinrichtungen evaluieren. Sie kennen die Methode des Digital Storytellings und sind in der Lage, die eigene Haltung im Gruppensetting zu reflektieren. Sie kennen das START-Programm und können darin enthaltene Module anschließend selbstständig mit Schülerinnen und Schülern durchführen. Sie sind in der Lage im Gruppensetting die psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schülern einzuschätzen, ihre persönliche Haltung sowie Handlungstrategien zur Pflege ihrer eigenen psychischen Gesundheit zu reflektieren, und die eigene (Über-)Forderung anhand ggf. konkreter Beispiele aus dem realen Schulalltag wahrzunehmen.