LFU:online

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die Schlüsselkonzepte der Bioinformatik beschreiben und vergleichen.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur aus ausgewählten, angewandten Themenbereichen der Bioinformatik interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden verfügen über spezialisierte Fähigkeiten, um in den wichtigsten biologischen Datenbanken zu navigieren, bioinformatische Fragestellungen durch die praktische Anwendung bioinformatischer Methoden eigenständig zu lösen und die Ergebnisse ihrer Untersuchungen in grafischer und schriftlicher Form darzustellen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über hoch spezialisiertes Wissen, das an neuste Erkenntnisse im Bereich genomweite Technologien anknüpft. Sie können verschiedene genom- und systemweiten Analysetechniken von DNA (Short- und Long-Read Sequenzierung), RNA, Proteinen, Metaboliten und Lipiden beschreiben und vergleichen.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur aus ausgewählten, angewandten Themenbereichen der Multi- Omics Analysen interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können genomweite Datensätze analysieren und ihre Ergebnisse schriftlich zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über hoch spezialisiertes Wissen über computergestützte Methoden zur Beschreibung dynamischer biologischer Prozesse auf molekularer, zellulärer und organismischer Ebene. Sie können grundlegende Modelle zur Beschreibung biologischer Prozesse beschreiben und vergleichen, wie beispielsweise bei der Entstehung von biologischen Mustern und Formen.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur aus dem Bereich der computergestützten Modellierung interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.

ad c.: Die Studierenden können Computerprogramme erstellen und für spezifische Fragestellungen anwenden. Sie verfügen über ein hoch spezialisiertes Wissen, um Daten mit Machine-Learning-Methoden zu analysieren. Sie können die gewonnenen Daten und Statistiken grafisch darstellen, interpretieren und schriftlich zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über fundierte Kenntnisse und praktische Fertigkeiten in der Anwendung aktueller Bildanalysemethoden in den Life Sciences. Sie haben ein umfassendes Verständnis der theoretischen Grundlagen verschiedener Techniken der Bildanalyse.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur im Bereich der Bildanalyseverfahren und deren Anwendungen interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Sie verfügen über spezialisiertes praktisches Wissen zur Anwendung von aktueller Software in der Bildanalyse (z. B. Segmentierung, Objekterkennung, Morphometrie, Tracking). Sie können Routinen zur automatisierten Analyse von mikroskopischen 2D-, 3D- und 4D-Bilddaten programmieren und entsprechende Ergebnisse von Bildanalysen interpretieren und schriftlich zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über fundierte Kenntnisse zur Struktur, Organisation und physiologischen Funktionen von Geweben. Sie verstehen, wie sich die Beziehung zwischen Struktur und Funktion in dysfunktionalen, gealterten und erkrankten Geweben verändert.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Forschungsthemen der Histologie analysieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können Gewebeproben für die Histologie aufbereiten (Fixierung, Einbettung und Schnitttechniken). Sie sind in der Lage, verschiedene Färbetechniken anzuwenden, um die Struktur, Zusammensetzung und pathologischen Veränderungen von Geweben zu visualisieren und können die Ergebnisse interpretieren und schriftlich zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über hoch spezialisiertes Wissen zu Techniken der Mikroskopie, insbesondere zu den Bereichen Lebendzellmikroskopie, Fluoreszenzmikroskopie und Superresolution. Sie können die methodischen Vor- und Nachteile von Messverfahren, Bildgebung und Bildverarbeitung sowie von Fluoreszenzsensoren beurteilen um experimentelle Strategien zu entwerfen.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur zu Techniken der Mikroskopie interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden sind in der Lage Methoden der Lebendzellmikroskopie innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anzuwenden, und dies von der subzellulären bis hin zur organismischen Ebene. Sie können entsprechende Experimente eigenständig planen, durchführen und auswerten, sowie ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über hoch spezialisiertes Wissen über genetische und optogenetische Methoden und deren Anwendungen in der biomedizinischen Forschung.
ad b.: Sie können aktuelle Literatur zu genetischen und optogenetischen Methoden in der Biomedizin selbständig erarbeiten und diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle genetische und optogenetische Methoden innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anzuwenden. Die Studierenden können entsprechende Experimente eigenständig planen, durchführen und auswerten.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über einen fundierten Überblick über die Stoffwechselvorgänge in der tierischen Zelle und sind mit ausgewählten Beispielen für Regulationsprozesse der intrazellulären Homöostase vertraut.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur zu den Themen Zellstoffwechsel, Stressphysiologie und Zellhomöostase interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können Experimente zur Messung verschiedener intra- und extrazellulärer Parameter lebender Zellen planen, durchführen und auswerten, und ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über ein umfassendes Verständnis über die Reaktion von Zellen auf unterschiedliche Arten von Stress, und sie können deren zugrundeliegenden molekularen Mechanismen und zelluläre Bewältigungsstrategien beschreiben.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur zum Thema Stressantwort in Zellen interpretieren, und diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle Methoden zum Nachweis und zur Analyse von zellulärem Stress innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente planen, durchführen und auswerten und ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über ein umfassendes Verständnis der molekularen Funktionsweise der Inneren Uhr, ihrer Bedeutung für zelluläre Signalwege und Funktionen sowie ihre Rolle in der Pathophysiologie von Erkrankungen.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur im Feld der Chronobiologie interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle Methoden zur Analyse von zirkadianen Vorgängen in Zellen innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente durchführen, validieren und interpretieren sowie in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über ein umfassendes Verständnis über die molekularen und zellulären Faktoren der zellulären Seneszenz sowie deren beim Alterungsprozess.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Publikationen zur Regulation und Funktion der zellulären Seneszenz interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle Methoden zum Nachweis von stressinduzierter Seneszenz innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente planen, durchführen und auswerten und ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über ein umfassendes Verständnis zu biologischen Klebstoffen, von deren natürlichem Ursprung bis zu ihrer technischen und medizinischen Anwendung.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Publikationen zur Bioadhäsion interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle Methoden der Bioadhäsionsforschung innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente planen, durchführen und auswerten sowie ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über ein umfassendes Verständnis über Prozesse und Konzepte der Herstellung von humanen Stammzellen und der Zellreprogrammierung.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur aus ausgewählten, angewandten Themenbereichen der Stammzellbiologie interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle zell- und molekularbiologische Methoden zur Charakterisierung von Stammzellen sowie grundlegende bioinformatische Methoden innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente planen, durchführen und auswerten, sowie ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über ein umfassendes Verständnis über krebsverursachende Faktoren sowie über die molekularen Mechanismen, die der Ätiologie, Progression und der pharmazeutischen Beeinflussung von Krebs zugrunde liegen.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur der Krebsforschung interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle biochemische und zellbiologische Methoden der Krebsforschung innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente planen, durchführen und auswerten und ihre Ergebnisse schriftlich zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über ein umfassendes Verständnis über relevante Konzepte und Modelle der Alternsforschung, sowie über die Biologie und Genetik des Modellorganismus Caenorhabditis elegans.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Publikationen zu Anwendungen von Modellorganismen in der Alternsforschung interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können experimentelle Methoden und Techniken an C. elegans innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente planen, durchführen und auswerten und ihre Ergebnisse schriftlich zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über umfassende spezielle Kenntnisse über die molekularen und zellulären Mechanismen, die die Entwicklung und Funktion von Immunzellen regulieren.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur zu den mechanistischen Aspekten der Immunzellphysiologie interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle Methoden zur Untersuchung von Immunzellen
innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente planen, durchführen und auswerten sowie ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über umfassende Kenntnisse über die immunologischen Prozesse zur Abwehr von Pathogenen, und sie können Konzepte immunevasiver Strategien und Mechanismen unterschiedlicher Pathogene erklären.
ad b.: Die Studierenden können aktuelle Literatur zu den Themen Immunabwehr und Immunevasion interpretieren, diese klar und zielgruppenorientiert in einer Präsentation vorstellen und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle Methoden zum Nachweis pathogen-spezifischer Immunantworten innovativ zur Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie können entsprechende Experimente planen, durchführen und auswerten, sowie ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden haben vertiefte Kenntnisse zu ausgewählten Themen aus der Biomedizin.
ad b.: Sie können aktuelle Literatur aus diesem Bereich analysieren, präsentieren und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden beherrschen aktuelle Methoden aus diesem Bereich in Theorie und Praxis, können entsprechende Experimente planen, ausführen und interpretieren und ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden haben vertiefte Kenntnisse zu ausgewählten Themen aus der digitalen Biomedizin.
ad b.: Sie können aktuelle Literatur aus dem Bereich der digitalen Biomedizin analysieren, präsentieren und kritisch diskutieren.
ad c.: Die Studierenden beherrschen aktuelle digitale Methoden aus ausgewählten Bereichen der Biomedizin in Theorie und Praxis, können entsprechende Experimente und Analysen planen, ausführen und interpretieren und ihre Ergebnisse in schriftlicher Form zusammenfassen.

Anmeldevoraussetzung: Es gelten die Anmeldungsvoraussetzungen des jeweiligen Curriculums.

Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen über zusätzliche und vertiefende Kompetenzen, Fertigkeiten und Zusatzqualifikationen aus einem anderen Fachgebiet der Biologie. Sie können die Zusammenhänge zu ihrem eigenen Fachwissen herstellen und ein kritisches Bewusstsein für Fachthemen an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen demonstrieren. Sie sind in der Lage, ihr Fachprofil durch den Erwerb von Zusatzqualifikationen zu individualisieren und zu vertiefen.

Anmeldevoraussetzung: Es gelten die Anmeldungsvoraussetzungen des jeweiligen Curriculums.

Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen über zusätzliche und vertiefende Kompetenzen, Fertigkeiten und Zusatzqualifikationen aus einem anderen Fachgebiet der Biologie. Sie können die Zusammenhänge zu ihrem eigenen Fachwissen herstellen und ein kritisches Bewusstsein für Fachthemen an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen demonstrieren. Sie sind in der Lage, ihr Fachprofil durch den Erwerb von Zusatzqualifikationen zu individualisieren und zu vertiefen.

Anmeldevoraussetzung: Es gelten die Anmeldungsvoraussetzungen des jeweiligen Curriculums.

Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen über zusätzliche und vertiefende Kompetenzen, Fertigkeiten und Zusatzqualifikationen. Sie können die Zusammenhänge zu ihrem eigenen Fachwissen herstellen und ein kritisches Bewusstsein für Fachthemen an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen demonstrieren. Sie sind in der Lage, ihr Fachprofil durch den Erwerb von Zusatzqualifikationen zu individualisieren und zu vertiefen.

Anmeldevoraussetzung: Es gelten die Anmeldungsvoraussetzungen des jeweiligen Curriculums.

Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen über zusätzliche und vertiefende Kompetenzen, Fertigkeiten und Zusatzqualifikationen. Sie können die Zusammenhänge zu ihrem eigenen Fachwissen herstellen und ein kritisches Bewusstsein für Fachthemen an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen demonstrieren. Sie sind in der Lage, ihr Fachprofil durch den Erwerb von Zusatzqualifikationen zu individualisieren und zu vertiefen.