Lehrveranstaltungen
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Wahlmodul 1: Althistorische Quellen und ihre Auswertung (5 ECTS-AP, 2 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Quellen und Darstellungen der Alten Geschichte (Fokus: Griechische Geschichte) lesen, kritisch analysieren und interpretieren. Sie können hilfswissenschaftliche Methoden und/oder Methoden der Digital Humanities in Grundzügen anwenden. Sie erkennen in Quellen und Darstellungen geschichtswissenschaftliche Fragestellungen, Geschichtsbilder und historische Narrative. Sie sind in der Lage, Quellen und Darstellungen der Alten Geschichte in den Kontext fachwissenschaftlicher Erkenntnisse zu setzen. Sie sind befähigt, die Ergebnisse von Analysen von Quellen und Darstellungen der Alten Geschichte in mündlicher und/oder schriftlicher Form zu präsentieren.
ad b.: Die Studierenden kennen verschiedene Quellengattungen. Sie können Quellen objektivieren und für eine wissenschaftliche Analyse aufbereiten. Sie sind in der Lage, die wissenschaftlichen Ergebnisse entsprechend zu präsentieren (mündlich und/oder schriftlich).
ad b.: Die Studierenden kennen verschiedene Quellengattungen. Sie können Quellen objektivieren und für eine wissenschaftliche Analyse aufbereiten. Sie sind in der Lage, die wissenschaftlichen Ergebnisse entsprechend zu präsentieren (mündlich und/oder schriftlich).
Wahlmodul 2: Wissenschaftliches Arbeiten Alte Geschichte (15 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, im Proseminar Alte Geschichte den Forschungsstand zu einem eingegrenzten Thema zu erheben. Sie sind befähigt, historische Fragestellungen und Thesen zu entwickeln sowie ihre fachspezifischen Kenntnisse zu vertiefen. Sie können die Analyse und Interpretation historischer Quellen und Darstellungen sowie hilfswissenschaftliche Methoden regelgeleitet anwenden. Sie sind in der Lage, Kategorien sozialer Ungleichheit sowie gender- und diversitätsrelevante Fragestellungen zu erkennen und kritisch zu reflektieren. Sie sind befähigt, die Ergebnisse von Recherchen und Analysen in einem interaktiven Prozess (Kurzvorträge, Referate, Diskussionen etc.) zu präsentieren und weiterzuentwickeln. Sie sind in der Lage, eine schriftliche Arbeit, die fachwissenschaftlichen Kriterien entspricht, zu verfassen.
ad b.: Die Studierenden kennen die althistorische Quellenlage und sind imstande, methodengeleitete Quellenrecherche durchzuführen sowie wissenschaftliche Quellenkritik anzuwenden. Sie können die erworbenen Erkenntnisse in unterschiedlichen medialen Formaten aufbereiten.
ad b.: Die Studierenden kennen die althistorische Quellenlage und sind imstande, methodengeleitete Quellenrecherche durchzuführen sowie wissenschaftliche Quellenkritik anzuwenden. Sie können die erworbenen Erkenntnisse in unterschiedlichen medialen Formaten aufbereiten.
Wahlmodul 3: Vertiefung in Alte Geschichte I (15 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Wahlmodul 1 und 2
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden kennen die historischen Quellen zum ausge-wählten Thema des Teilgebiets. Sie verfügen über die Kompetenz, die antiken Quellen und Forschungsliteratur themenzentriert nach fach-wissenschaftlichen Kriterien zu bearbeiten. Sie sind imstande, anhand eines ausgewählten Themas des Teilgebietes historische Abhandlungen unter besonderer Berücksichtigung der Methodik zu verfassen.
ad b.: Die Studierenden kennen das ausgewählte Thema des Teilgebiets. Sie können dieses Wissen methodisch reflektiert auf das ausgewählte Thema des Teilgebiets anwenden.
ad b.: Die Studierenden kennen das ausgewählte Thema des Teilgebiets. Sie können dieses Wissen methodisch reflektiert auf das ausgewählte Thema des Teilgebiets anwenden.
Wahlmodul 4: Vertiefung in Alte Geschichte II (15 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Wahlmodul 1 und 2
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, eine geeignete Fragestellung anhand eines anderen spezifischen Themas aus der Alten Geschichte zu entwickeln und in quellengestützten Analysen empirisch umzusetzen. Sie können die Ergebnisse ihrer Untersuchung in inhaltlich und formal angemessener Weise mündlich präsentieren und schriftlich darstellen. Sie sind befähigt, ihre Methoden und Argumentationen im Kontext einschlägiger Forschungsdebatten kritisch zu reflektieren.
ad b.: Die Studierenden verfügen über kulturhistorische Kenntnisse der Alten Geschichte. Sie sind in der Lage, die historischen Informationen zu ausgewählten Spezialthemen der Alten Geschichte im wissenschaftlichen Diskurs einzuordnen und zu bewerten. Sie kennen verschiedene geschichtstheoretische Positionen und können diese mit althistorischen Fragestellungen in Verbindung bringen. Sie können Meistererzählungen und Metanarrative theoretisch reflektieren.
ad b.: Die Studierenden verfügen über kulturhistorische Kenntnisse der Alten Geschichte. Sie sind in der Lage, die historischen Informationen zu ausgewählten Spezialthemen der Alten Geschichte im wissenschaftlichen Diskurs einzuordnen und zu bewerten. Sie kennen verschiedene geschichtstheoretische Positionen und können diese mit althistorischen Fragestellungen in Verbindung bringen. Sie können Meistererzählungen und Metanarrative theoretisch reflektieren.
Wahlmodul 5: Historische Exkursion (5 ECTS-AP, 3 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Darstellungsformen vergangener Zeiten zu erkennen, einzuordnen, zu erklären und zu beurteilen. Sie können Darstellungsformen (historische Stätten, Museen, Erinnerungsorte etc.) dekonstruieren und mit interdisziplinären Argumentationsweisen verknüpfen. Sie sind in der Lage, verschiedene Vermittlungsmethoden am historischen Ort kritisch zu reflektieren. Sie können historische Zusammenhänge vor Ort veranschaulichen und präsentieren.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Darstellungsformen vergangener Zeiten zu erkennen, einzuordnen, zu erklären und zu beurteilen. Sie können Darstellungsformen (historische Stätten, Museen, Erinnerungsorte etc.) dekonstruieren und mit interdisziplinären Argumentationsweisen verknüpfen. Sie sind in der Lage, Exkursionen als wichtigen Teil der Vermittlung von Geschichte vorzubereiten, durchzuführen und nachzubereiten.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Darstellungsformen vergangener Zeiten zu erkennen, einzuordnen, zu erklären und zu beurteilen. Sie können Darstellungsformen (historische Stätten, Museen, Erinnerungsorte etc.) dekonstruieren und mit interdisziplinären Argumentationsweisen verknüpfen. Sie sind in der Lage, Exkursionen als wichtigen Teil der Vermittlung von Geschichte vorzubereiten, durchzuführen und nachzubereiten.
Hinweis:
- Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
- Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.