Lehrveranstaltungen
Zur übergeordneten Rubrik
Pflichtmodul 1: Anthropologie und Ethik (5 ECTS-AP, 3 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können zur Frage: ¿Was ist der Mensch?¿ anhand traditionellen Gedankenguts sowie zeitgenössischer philosophisch-anthropologischer Theorien selbst-ständig und kritisch Stellung nehmen.
ad b.: Die Studierenden können ethische Argumentationsformen aus Vergangenheit und Gegenwart selbstständig und innovativ auf konkrete Felder (etwa Fragen der Bioethik, Politischen Ethik, Tierethik) anwenden.
ad b.: Die Studierenden können ethische Argumentationsformen aus Vergangenheit und Gegenwart selbstständig und innovativ auf konkrete Felder (etwa Fragen der Bioethik, Politischen Ethik, Tierethik) anwenden.
Pflichtmodul 2: Biblische und Historische Theologie (7,5 ECTS-AP, 6 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können theologische Fragestellungen im Blick auf den Zusammenhang des gesamten Alten Testaments erläutern sowie unter Anwendung kritischer fachwissenschaftlicher Methoden selbstständig bearbeiten.
ad b.: Die Studierenden können theologische Fragestellungen im Blick auf den Zusammenhang des gesamten Neuen Testaments erläutern sowie unter Anwendung kritischer fachwissenschaftlicher Methoden selbstständig bearbeiten.
ad c.: Die Studierenden können wichtige historisch-theologische Methoden anwenden und ausgewählte Motive und Themen der biblischen, insbesondere der neutestamentlichen, und kirchengeschichtlichen Tradition in ihren Kontexten sowie ihre Zusammen-hänge und Spezifika auf spezialisiertem fachlichem Niveau erläutern.
ad b.: Die Studierenden können theologische Fragestellungen im Blick auf den Zusammenhang des gesamten Neuen Testaments erläutern sowie unter Anwendung kritischer fachwissenschaftlicher Methoden selbstständig bearbeiten.
ad c.: Die Studierenden können wichtige historisch-theologische Methoden anwenden und ausgewählte Motive und Themen der biblischen, insbesondere der neutestamentlichen, und kirchengeschichtlichen Tradition in ihren Kontexten sowie ihre Zusammen-hänge und Spezifika auf spezialisiertem fachlichem Niveau erläutern.
Pflichtmodul 3: Patrologie und Kirchengeschichte (5 ECTS-AP, 3 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Grundzüge der Literaturgeschichte und entscheidende theologische Debatten des antiken Christentums unter besonderer Berücksichtigung ihrer historischen und theologiegeschichtlichen Bedeutung auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darstellen.
ad b: Die Studierenden können spezielle Themen der Kirchengeschichte unter Einbeziehung aktueller Forschungserkenntnisse selbstständig und wissenschaftlich innovativ bearbeiten.
ad b: Die Studierenden können spezielle Themen der Kirchengeschichte unter Einbeziehung aktueller Forschungserkenntnisse selbstständig und wissenschaftlich innovativ bearbeiten.
Pflichtmodul 4: Liturgiewissenschaft und Homiletik (7,5 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die konstitutiven christlichen Rituale Taufe und Eucharistie anhand zentraler Quellen kritisch analysieren und ihre historische, theologiegeschichtliche und ökumenische Bedeutung auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darlegen.
ad b.: Die Studierenden können eine Predigt als schriftbezogene Rede von Gott selbst-ständig, kontextsensibel und theologisch reflektiert erarbeiten und halten.
ad b.: Die Studierenden können eine Predigt als schriftbezogene Rede von Gott selbst-ständig, kontextsensibel und theologisch reflektiert erarbeiten und halten.
Pflichtmodul 5: Dogmatik (5 ECTS-AP, 3 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden können ihre Expertise im Bereich der Dogmatischen Theologie selbstständig auf exemplarische Fragestellungen anwenden und Stellungnahmen auf spezialisiertem theoretischem Niveau entwickeln.
ad b: Die Studierenden können spezielle Fragen aus der aktuellen Forschung der Dogmatik wissenschaftlich innovativ bearbeiten.
ad b: Die Studierenden können spezielle Fragen aus der aktuellen Forschung der Dogmatik wissenschaftlich innovativ bearbeiten.
Pflichtmodul 6: Christliche Ethik und Ökumenische Theologie (8 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden können Themenfelder der Sozialethik (Politische Ethik, Friedensethik, Wirtschaftsethik, Umweltethik, Technikethik, Sozialanthropologie etc.) im Kontext einer biblisch fundierten Konzeption nachhaltiger Entwicklung wissenschaftlich innovativ bearbeiten.
ad b.: Die Studierenden können eine Theologie des menschlichen Lebens unter besonderer Berücksichtigung der Gefährdung seiner Würde selbstständig entwickeln und auf konkrete ethische Fragestellungen anwenden.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle Themenfelder des ökumenischen Dialogs anhand von einschlägigen Dokumenten wissenschaftlich innovativ bearbeiten.
ad b.: Die Studierenden können eine Theologie des menschlichen Lebens unter besonderer Berücksichtigung der Gefährdung seiner Würde selbstständig entwickeln und auf konkrete ethische Fragestellungen anwenden.
ad c.: Die Studierenden können aktuelle Themenfelder des ökumenischen Dialogs anhand von einschlägigen Dokumenten wissenschaftlich innovativ bearbeiten.
Pflichtmodul 7: Fundamentaltheologie und Religionen der Welt (5 ECTS-AP, 3 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können vernunft- und erfahrungsgeleitete Begründungen christlichen Glaubens mit Schwerpunkt auf dem Dialog mit anderen Religionen selbstständig darstellen und wissenschaftlich innovativ weiterentwickeln.
ad b.: Die Studierenden können ausgewählte religiöse Traditionen bzw. weltanschauliche Orientierungssysteme aus Geschichte und Gegenwart sowie deren Beziehung zum zeitgenössischen Denken, insbesondere hinsichtlich Fragen der Geschlechtergerechtigkeit, auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darstellen.
ad b.: Die Studierenden können ausgewählte religiöse Traditionen bzw. weltanschauliche Orientierungssysteme aus Geschichte und Gegenwart sowie deren Beziehung zum zeitgenössischen Denken, insbesondere hinsichtlich Fragen der Geschlechtergerechtigkeit, auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darstellen.
Pflichtmodul 8: Interreligiöse Religionspädagogik (5 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können wissenschaftstheoretische und methodologische Grund-lagen der Konzeption interreligiöser Bildungsprozesse unter Berücksichtigung aktueller Forschungsergebnisse darstellen und kritisch reflektieren.
ad b.: Die Studierenden können empirische Forschungsdesigns im interreligiösen Bildungsbereich entwickeln, durchführen und ihre Forschungserkenntnisse in hoch spezialisierter Weise differenziert didaktisch konzeptualisieren.
ad b.: Die Studierenden können empirische Forschungsdesigns im interreligiösen Bildungsbereich entwickeln, durchführen und ihre Forschungserkenntnisse in hoch spezialisierter Weise differenziert didaktisch konzeptualisieren.
Pflichtmodul 9: Fachdidaktik Sekundarstufe I und außerschulische Bildung (9,5 ECTS-AP, 6 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der aktuellen Lehrpläne für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe I und können unter Berücksichtigung gegenwärtiger Entwicklungen der Digitalisierung und der KI sowie der Förderung eines kritischen Umgangs mit sozialen Medien didaktische Konzeptualisierungen diversitätssensibel entwerfen.
ad b.: Die Studierenden können Unterrichtseinheiten in der Sekundarstufe I theorie- und forschungsgeleitet beobachten, planen, leiten und evaluieren.
ad c.: Die Studierenden können außerschulische Bildungsprozesse, insbesondere in der Erwachsenenbildung und Gemeindekatechese, vor dem Hintergrund religiöser Pluralität und gesellschaftlicher Diversität planen, durchführen, analysieren und die dahinterstehenden Bildungskonzepte kritisch reflektieren.
ad b.: Die Studierenden können Unterrichtseinheiten in der Sekundarstufe I theorie- und forschungsgeleitet beobachten, planen, leiten und evaluieren.
ad c.: Die Studierenden können außerschulische Bildungsprozesse, insbesondere in der Erwachsenenbildung und Gemeindekatechese, vor dem Hintergrund religiöser Pluralität und gesellschaftlicher Diversität planen, durchführen, analysieren und die dahinterstehenden Bildungskonzepte kritisch reflektieren.
Pflichtmodul 10: Fachdidaktik Sekundarstufe II und interreligiöse Religionsdidaktik (10 ECTS-AP, 6 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der aktuellen Lehrpläne für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe II und können unter Berücksichtigung gegenwärtiger Entwicklungen der Digitalisierung und der KI sowie der Förderung eines kritischen Umgangs mit sozialen Medien didaktische Konzeptualisierungen diversitätssensibel entwerfen.
ad b.: Die Studierenden können Religionsunterricht für die Sekundarstufe II planen, durchführen und fachdidaktisch theorie- und forschungsgeleitet reflektieren.
ad c.: Die Studierenden können Themenfelder aus interreligiöser Perspektive und unter Berücksichtigung von interkulturellen und gendergerechten Aspekten sowie unter Beachtung gegenwärtiger Entwicklungen der Digitalisierung und der KI sowie der Förde-rung eines kritischen Umgangs mit sozialen Medien in hoch spezialisierter Weise differenziert didaktisch konzeptualisieren.
ad b.: Die Studierenden können Religionsunterricht für die Sekundarstufe II planen, durchführen und fachdidaktisch theorie- und forschungsgeleitet reflektieren.
ad c.: Die Studierenden können Themenfelder aus interreligiöser Perspektive und unter Berücksichtigung von interkulturellen und gendergerechten Aspekten sowie unter Beachtung gegenwärtiger Entwicklungen der Digitalisierung und der KI sowie der Förde-rung eines kritischen Umgangs mit sozialen Medien in hoch spezialisierter Weise differenziert didaktisch konzeptualisieren.
Pflichtmodul 11: Vertiefung Religionsdidaktik und Pastoraltheologie (7,5 ECTS-AP, 5 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können religions- und fachdidaktische Konzepte theoretisch differenziert analysieren und innovativ für Lernprozesse in einer heterogenen Lern-gruppe im Anliegen intersektionalitätsbewusster Inklusion und unter besonderer Berücksichtigung sprachlicher Bildung konkretisieren.
ad b.: Die Studierenden können ihre eigene religionspädagogische und -didaktische Kompetenzentwicklung professionstheoretisch reflektieren und Konzepte zur Bearbeitung krisenhafter Situationen fallbezogen anwenden.
ad c.: Die Studierenden können die Orte kirchlicher Praxis (z.B. Pfarrgemeinde, Jugendarbeit, Citypastoral, Klinikseelsorge, Sozialpastoral) unter Berücksichtigung empirischer Zugänge theologisch analysieren und angemessene Handlungsoptionen entwickeln.
ad b.: Die Studierenden können ihre eigene religionspädagogische und -didaktische Kompetenzentwicklung professionstheoretisch reflektieren und Konzepte zur Bearbeitung krisenhafter Situationen fallbezogen anwenden.
ad c.: Die Studierenden können die Orte kirchlicher Praxis (z.B. Pfarrgemeinde, Jugendarbeit, Citypastoral, Klinikseelsorge, Sozialpastoral) unter Berücksichtigung empirischer Zugänge theologisch analysieren und angemessene Handlungsoptionen entwickeln.
Pflichtmodul 12: Exemplarische Themenvertiefung (5 ECTS-AP, 2 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Studierenden können aktuelle Forschungsfragen aus Philosophie und Theologie gemäß den Regeln guter wissenschaftlicher Praxis und unter Einbeziehung aktueller Forschungserkenntnisse eigenständig und gemeinschaftlich innovativ bearbeiten und Optionen für die Weiterentwicklung der Forschung entwickeln.
Es ist ein Seminar zu 2 SSt und 5 ECTS-AP aus den im Vorlesungsverzeichnis diesem Pflichtmodul zugeordneten Lehrveranstaltungen zu wählen.
Pflichtmodul 13: Vorbereitung der Masterarbeit (5 ECTS-AP)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Studierenden können eine inhaltliche Beschreibung (Exposé) der eigenen wissenschaftlichen Arbeit verfassen, einen zeitlichen Ablauf skizzieren und ihr geplantes Forschungsvorhaben im Feld der gewählten philosophischen oder theologischen Teildisziplin verorten. Sie sind in der Lage, ein Forschungsdesign kreativ zu verfassen und können die Grundsätze der guten wissenschaftlichen Praxis anwenden.
Vereinbarung des Themas, des Umfangs und der Form der Masterarbeit auf Basis eines Forschungsdesigns sowie Vereinbarung der Arbeitsabläufe und des Studienfortgangs; Planung eines entsprechenden Zeitrahmens für die Durchführung der Masterarbeit
Pflichtmodul 14: Verteidigung der Masterarbeit (2,5 ECTS-AP)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung der Pflichtmodule 1 bis 13 und 15, sowie der Masterarbeit
Lernergebnisse: Die Studierenden können ihre wissenschaftliche Arbeit im Gesamtzusammenhang von Philosophie und Theologie präsentieren und in einer Diskussion verteidigen.
LEHRVERANSTALTUNGEN
Pflichtmodul 15: Interdisziplinäre Kompetenzen (10 ECTS-AP)
Anmeldevoraussetzung: Die in den jeweiligen Curricula festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen.
Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen über zusätzliche und vertiefende Kompetenzen, Fertigkeiten oder Qualifikationen. Sie können Zusammenhänge zu ihrem theologischen Fachwissen herstellen.
Es sind frei gewählte Lehrveranstaltungen im Umfang von insgesamt 10 ECTS-AP aus den Curricula der an der Universität Innsbruck gemäß § 54 Abs. 1 UG eingerichteten Master- und/oder Diplomstudien zu absolvieren. Hinweis:
- Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
- Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.