Lehrveranstaltungen
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Wahlmodul 1: Steinzeiten (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde des Paläolithikums und Mesolithikums beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epochen zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde des Neolithikums beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeu-tung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kultu-rellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde des Neolithikums beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeu-tung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kultu-rellen Entwicklungen.
Wahlmodul 2: Metallzeiten I (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Bronzezeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epo-che zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturel-len Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Italischen Eisenzeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Italischen Eisenzeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 3: Metallzeiten II (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Frühen Eisenzeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Be-deutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Späten Eisenzeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Be-deutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Späten Eisenzeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Be-deutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 4: Griechische Archäologie I (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde des frühen Griechenland beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie de-ren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Kon-zepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der archaischen Zeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzep-te dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundle-genden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der archaischen Zeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzep-te dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundle-genden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 5: Griechische Archäologie II (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der klassischen Epoche beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der hellenistischen Epoche beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der hellenistischen Epoche beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 6: Römische Archäologie (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Römischen Republik beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Römischen Kaiserzeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Römischen Kaiserzeit beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 7: Provinzialrömische Archäologie I (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der westlichen und nordwestlichen Provinzen des römischen Reiches beschreiben, zeit-lich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der westlichen und nordwestlichen Provinzen des römischen Reiches beschreiben, zeit-lich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der westlichen und nordwestlichen Provinzen des römischen Reiches beschreiben, zeit-lich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 8: Provinzialrömische Archäologie II (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Alpen- und Donauprovinzen des römischen Reiches beschreiben, zeitlich und geo-grafisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale The-orien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein soli-des Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Alpen- und Donauprovinzen des römischen Reiches beschreiben, zeitlich und geo-grafisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale The-orien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein soli-des Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Alpen- und Donauprovinzen des römischen Reiches beschreiben, zeitlich und geo-grafisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale The-orien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein soli-des Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 9: Spätantike und frühes Mittelalter (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Spätantike beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epo-che zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturel-len Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde des frühen Mittelalters beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde des frühen Mittelalters beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Konzepte dieser Epoche zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 10: Historische Archäologie I (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der mittelalterlichen Epochen beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Kon-zepte dieser Epochen zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grund-legenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der mittelalterlichen Epochen beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Kon-zepte dieser Epochen zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grund-legenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der mittelalterlichen Epochen beschreiben, zeitlich und geografisch einordnen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Methoden und Kon-zepte dieser Epochen zu erklären und verfügen über ein solides Verständnis der grund-legenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 11: Historische Archäologie II (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Neuzeit- und Gegenwartsarchäologie beschreiben, zeitlich und geografisch einord-nen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Metho-den und Konzepte diesen Epochen zu erklären und verfügen über ein solides Verständ-nis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Neuzeit- und Gegenwartsarchäologie beschreiben, zeitlich und geografisch einord-nen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Metho-den und Konzepte diesen Epochen zu erklären und verfügen über ein solides Verständ-nis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
ad b.: Die Studierenden können die wichtigsten archäologischen Befunde und Funde der Neuzeit- und Gegenwartsarchäologie beschreiben, zeitlich und geografisch einord-nen sowie deren Bedeutung erläutern. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Metho-den und Konzepte diesen Epochen zu erklären und verfügen über ein solides Verständ-nis der grundlegenden kulturellen Entwicklungen.
Wahlmodul 12: Grundlagen der Vorderasiatischen Archäologie I (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, zentrale archäologische Funde und kulturelle Transformationen eigenständig und systematisch zu analysieren, methodische Ansätze anzuwenden und deren Bedeutung für die wissenschaftliche Rekonstruktion der Ver-gangenheit kritisch zu reflektieren.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, chronologische und regionale Entwicklungen der materiellen Kultur Vorderasiens eigenständig zu analysieren, die räumlichen und zeitlichen Abhängigkeiten zu bewerten und deren kulturgeschichtliche Bedeutungen in den entsprechenden Kontext einzuordnen.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, chronologische und regionale Entwicklungen der materiellen Kultur Vorderasiens eigenständig zu analysieren, die räumlichen und zeitlichen Abhängigkeiten zu bewerten und deren kulturgeschichtliche Bedeutungen in den entsprechenden Kontext einzuordnen.
Wahlmodul 13: Grundlagen der Vorderasiatischen Archäologie II (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, ihr Wissen über die materielle Kultur Vorder-asiens mit einem Schwerpunkt auf regionalen und zeitlichen Differenzierungen eigen-ständig zu erweitern. Sie können kulturelle Interaktionen und Austauschprozesse analy-sieren und deren Auswirkungen auf die materielle Kultur kritisch bewerten.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, spezifische Fundgattungen eigenständig zu analysieren und deren kulturhistorische Bedeutung abzuleiten. Sie können theoretische Modelle zur Rekonstruktion archäologischer Kontexte anwenden, methodische Heraus-forderungen reflektieren und ihr wissenschaftliches Urteilsvermögen durch die Kombi-nation von theoretischer Reflexion und praxisbezogener Anwendung vertiefen.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, spezifische Fundgattungen eigenständig zu analysieren und deren kulturhistorische Bedeutung abzuleiten. Sie können theoretische Modelle zur Rekonstruktion archäologischer Kontexte anwenden, methodische Heraus-forderungen reflektieren und ihr wissenschaftliches Urteilsvermögen durch die Kombi-nation von theoretischer Reflexion und praxisbezogener Anwendung vertiefen.
Wahlmodul 14: Spezialisierung in die Vorderasiatischen Archäologie (10 ECTS-AP, 3 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Wahlmodul 13
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, archäologische Quellen kritisch zu interpretie-ren, eine präzise Forschungsfrage zu formulieren, eine wissenschaftlich fundierte Ar-gumentation zu strukturieren und Ergebnisse klar, nachvollziehbar und nach wissen-schaftlichen Standards darzustellen. Sie können Fachtexte unter Anwendung geeigneter Zitierweisen und Argumentationsstrategien verfassen und ihre Arbeiten im akademi-schen Umfeld präsentieren und diskutieren.
ad b.: Die Studierenden können eigenständig Forschungsfragen entwickeln, relevante Literatur kritisch analysieren und diese in ihre eigene Forschung integrieren. Sie sind in der Lage, interdisziplinäre Kontexte archäologischer Fragestellungen zu reflektieren und unterschiedliche methodische Perspektiven sinnvoll zu kombinieren, um fundierte wis-senschaftliche Ergebnisse zu erzielen.
ad b.: Die Studierenden können eigenständig Forschungsfragen entwickeln, relevante Literatur kritisch analysieren und diese in ihre eigene Forschung integrieren. Sie sind in der Lage, interdisziplinäre Kontexte archäologischer Fragestellungen zu reflektieren und unterschiedliche methodische Perspektiven sinnvoll zu kombinieren, um fundierte wis-senschaftliche Ergebnisse zu erzielen.
Wahlmodul 15: Interdisziplinarität in der Archäologie (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können zentrale Konzepte und Theorien der Interdisziplinarität in der archäologischen Forschung erläutern und sind in der Lage, vertiefte Kenntnisse in diesem Bereich eigenständig zu erwerben und kritisch zu reflektieren.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, Konzepte und Theorien der Interdisziplinarität auf konkrete Fragestellungen anzuwenden und ihre Ergebnisse im Team kritisch zu diskutieren.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, Konzepte und Theorien der Interdisziplinarität auf konkrete Fragestellungen anzuwenden und ihre Ergebnisse im Team kritisch zu diskutieren.
Wahlmodul 16: Archäometrie und Geoarchäologie (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können den Einsatz naturwissenschaftlicher Methoden aus den Bereichen Geoarchäologie, Physik und Chemie in der Archäologie erläutern. Sie sind in der Lage, passende Methoden für unterschiedliche Fragestellungen auszuwählen und sich vertiefte Kenntnisse zu diesen eigenständig anzueignen.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, vertiefte Kenntnisse zu archäometrischen Me-thoden eigenständig zu erwerben, ausgewählte Verfahren praktisch anzuwenden und die Ergebnisse kritisch im Team zu diskutieren.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, vertiefte Kenntnisse zu archäometrischen Me-thoden eigenständig zu erwerben, ausgewählte Verfahren praktisch anzuwenden und die Ergebnisse kritisch im Team zu diskutieren.
Wahlmodul 17: Materielle Kultur und digitale Archäologie (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können den Einsatz digitaler Methoden in der Archäologie be-schreiben und erklären (z.¿B. GIS, 3D-Modellierung, digitale Dokumentation). Sie sind in der Lage, geeignete digitale Verfahren für spezifische archäologische Fragestellungen auszuwählen und sachgerecht anzuwenden. Darüber hinaus verfügen sie über die Kompetenz, ihr Wissen in diesem Bereich durch eigenständige Recherchen und praxis-nahe Anwendungen zu vertiefen.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, sich vertiefte Kenntnisse zu digitalen Metho-den der Archäologie eigenständig anzueignen. Sie können geeignete digitale Werkzeuge (z.¿B. GIS, 3D-Rekonstruktion, Datenbanken) auf konkrete archäologische Fragestel-lungen anwenden und ihre Ergebnisse fachgerecht aufbereiten sowie im Team kritisch reflektieren und diskutieren.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, sich vertiefte Kenntnisse zu digitalen Metho-den der Archäologie eigenständig anzueignen. Sie können geeignete digitale Werkzeuge (z.¿B. GIS, 3D-Rekonstruktion, Datenbanken) auf konkrete archäologische Fragestel-lungen anwenden und ihre Ergebnisse fachgerecht aufbereiten sowie im Team kritisch reflektieren und diskutieren.
Hinweis:
- Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
- Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.