LFU:online

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Studierenden können Sprache, Literatur, Kultur problembewusst definieren und ausgewählte linguistische, literaturwissenschaftliche und kulturwissenschaftliche Fragestellungen benennen. Sie verfügen über ein Bewusstsein für die Historizität der für die jeweiligen Disziplinen relevanten Konzepte. Sie sind in der Lage, ein Verständnis für Kolonial- und Migrationsgeschichten und deren Implikationen für zeitgenössische Gesellschaften sowie für ausgewählte disziplinenübergreifende, d.h. transversale Konzepte wie Multimodalität, Postkolonialität, Gender, sprachliche Varietäten, Mehrsprachigkeit, Nachhaltigkeit, Digitalität etc. zu entwickeln. Sie sind ferner befähigt, sprach-, literatur- und kulturwissenschaftliche Arbeitstechniken anzuwenden (z.B. im Rahmen der Literatursuche).

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau B1.2 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, insbesondere über grammatikalische, lexikalische und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese auf Ebene der schriftlichen Sprachrezeption und -produktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen.
ad b.: Die Studierenden kennen Aussprache- und Betonungsregeln des Spanischen und seiner Varietäten und können diese in Bezug auf einen bestimmten Großzonenstandard anwenden. Sie sind in der Lage, mündlichen Äußerungen auf Niveau B1.2 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen in diversen Varietäten des Spanischen zu folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form mündlich zu verständigen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über ein erweitertes Verständnis für kulturwissenschaftlich relevante Konzepte und Problemfelder (z.B. Identität, Diversität, Medialität, Gender). Sie sind in der Lage, die Relevanz kulturwissenschaftlicher Konzepte und Problemfelder in Texten verschiedener literatur- und kulturgeschichtlicher Epochen der spanischsprachigen Welt zu erkennen, kritisch zu reflektieren und zu beschreiben. Sie können Bezüge zwischen literatur- und kulturgeschichtlich relevanten Problemfeldern und gegenwartsbezogenen kulturwissenschaftlichen Entwicklungen sowie Theorien herstellen.

ad b.:
Die Studierenden verfügen über umfassende Kenntnisse der wichtigsten Bereiche der spanischen Sprachwissenschaft (z.B. Phonetik/Phonologie, Morphologie, Syntax, Lexikologie, Semantik, Text-, Medien- und Diskurslinguistik, Pragmatik und Interaktionsforschung, Sozio- und Varietätenlinguistik) sowie der Sprachgeschichte des Spanischen und seiner Varietäten.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 2

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau B2.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, d.h. über grammatikalische, lexikalische (auch bestimmte fachsprachliche) und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese in der schriftlichen Sprachrezeption des Spanischen und seiner Varietäten anwenden sowie in der Sprachproduktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen.

ad b.:
Die Studierenden verfügen über ein erweitertes Verständnis für die Komplexität von medialen, insbesondere literarischen Rezeptionsprozessen. Sie können Grundbegriffe und Konzepte der literatur- und kulturwissenschaftlichen Text- und Medienanalyse auf literarische Texte sowie andere Medien anwenden und sind zur Verschriftlichung der Ergebnisse in der Fremdsprache in der Lage. Sie entwickeln ferner Problembewusstsein für ein KI-unterstütztes Vorgehen bei der Textanalyse und Textredaktion.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 2

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können mündlichen Äußerungen auf Niveau B2.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen in verschiedenen sprachlichen Varietäten und Registern folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form mündlich verständigen.

ad b.:
Die Studierenden verfügen über fortgeschrittene Kenntnisse zu verschiedenen spanischsprachigen Korpora und können mit diesen linguistisch arbeiten. Sie sind in der Lage, eigenständig kleine Korpora mit authentischem Sprachmaterial zu erstellen und können diverse authentische Sprachdaten (z.B. anhand digitaler Werkzeuge) linguistisch analysieren sowie eigenständig interpretieren.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 2

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können ihr fundiertes Verständnis der Grundlagen und Theorien des Fremdsprachenlehrens und -lernens im schulischen Kontext unter Berücksichtigung der schultypenspezifischen Lehrpläne und des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen reflektieren und didaktisch umsetzen. Sie sind in der Lage, mehrsprachigkeits- und kultursensible Ansätze sowie lernrelevante Faktoren unter Berücksichtigung von Inklusion, Diversität, Nachhaltigkeit und Digitalität zu analysieren.

ad b.:
Die Studierenden sind in der Lage, unter Berücksichtigung der von ihnen in der Einführung erworbenen Kompetenzen grundlegende Planungsvorgänge für den Spanischunterricht zu erarbeiten. Sie verfügen über erste Handlungsroutinen, die sie bei der Gestaltung des Spanischunterrichts unterstützen.

ad c.:
Die Studierenden sind in der Lage, durch ein fortgeschrittenes Verständnis der Grundlagen und Theorien des Fremdsprachenlehrens und -lernens ausgewählte Aspekte, wie z.B. Mehrsprachigkeit, Interkulturalität, Digitalität/KI, Diversität etc., kritisch zu reflektieren und in ihren Unterricht zu integrieren.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 2, 4 und 5

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau B2.2 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, d.h. über grammatikalische, lexikalische und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese in der schriftlichen Sprachrezeption des Spanischen und seiner Varietäten anwenden sowie in der Sprachproduktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen.

ad b.:
Die Studierenden können mündlichen Äußerungen auf Niveau B2.2 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen in diversen Varietäten und Registern des Spanischen folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form verständigen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 2, 3, 4 und 5

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden sind in der Lage, wiederkehrende Themen und Darstellungsverfahren in literarischen Texten unterschiedlicher Epochen zu identifizieren und zueinander in Beziehung zu setzen. Sie verfügen über ein fortgeschrittenes Verständnis literatur- und kulturwissenschaftlicher Konzepte und Theorien und können diese in der Analyse spanischsprachiger Texte und Medien anwenden.

ad b.:
Die Studierenden können anhand diverser authentischer Sprachdaten (Texte und Medien aller Art in verschiedenen, u.a. lateinamerikanischen Varietäten des Spanischen) linguistische Analysen vornehmen. Sie sind in der Lage, mit text-, medien- und diskurslinguistischen Konzepten und Methoden (bspw. der Digital Humanities) zu arbeiten und/oder empirische Projekte eigenständig durchzuführen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodule 2 und 6

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können Theorien des Lehrens und Lernens sowie des Testens und Bewertens von Fremdsprachen fundiert erklären, kritisch reflektieren und didaktisch anwenden. Sie können mehrsprachigkeitsdidaktische, inklusive und diversitätsspezifische Aspekte in Fremdsprachenunterricht und -assessment unter kritischer Berücksichtigung zunehmend digitaler Kommunikation und Lernumgebungen sowie Aspekten der Nachhaltigkeit einbetten.

ad b.:
Die Studierenden können ihre erworbenen Kompetenzen für die Planung und Durchführung von Unterricht und Assessment nutzen, verschiedene Unterrichtstechniken für das Unterrichtsfach Spanisch einsetzen und entwickeln erste Handlungsroutinen. Sie können Sprachtests für den Spanischunterricht kritisch analysieren, eigenständig Textaufgaben entwickeln sowie Schülerinnen- und Schülerleistungen bewerten.

ad c.:
Die Studierenden sind in der Lage, ausgewählte Bereiche und Theorien des Fremdsprachenlehrens, -lernens und -bewertens, wie z.B. Mehrsprachigkeit, Interkulturalität, Digitalität, Diversität etc., kritisch zu reflektieren und in ihren Unterricht und ihre Bewertungspraktiken zu integrieren.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 2, 4, 5 und 7

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau B2.2/C1.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, d.h. über grammatikalische, lexikalische und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese in der schriftlichen Sprachrezeption des Spanischen und seiner Varietäten anwenden sowie in der Sprachproduktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen. Sie verfügen über fortgeschrittene Kenntnisse der strukturellen und sprachlichen Merkmale von spanischsprachigen wissenschaftlichen Texten, können diese selbständig erkennen und in der eigenen Textproduktion anwenden.

ad b.:
Die Studierenden können literarische Texte selbständig und theoriegeleitet sowie methodisch kohärent und kritisch analysieren, sinnvoll kontextualisieren und interpretieren. Sie vermögen Anwendungsperspektiven auf literarische Texte und Medien (z.B. Vermittlung an Lernende) zu erläutern und können diese rezipientinnen- und rezipienten- sowie kompetenzorientiert umsetzen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 2, 4 , 5 und 7

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können mündlichen Äußerungen diverser Varietäten und Register des Spanischen auf Niveau B2.2/C1.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form mündlich verständigen.

ad b.:
Die Studierenden können anhand authentischer Sprachdaten und Korpora aus verschiedenen, vor allem lateinamerikanischen Varietäten des Spanischen linguistische Analysen zur sprachlichen Vielfalt (z.B. aus der Perspektive der Varietätenlinguistik, Sprachkontakt- oder Interaktionsforschung, Sprachenpolitik oder Mehrsprachigkeitsforschung) vornehmen. Sie sind in der Lage, mit soziolinguistischen und pragmatischen Konzepten und Methoden (bspw. der Digital Humanities) zu arbeiten und/oder empirische Projekte eigenständig durchzuführen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 2

Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen über fortgeschrittene forschungsbasierte Kenntnisse in den Bereichen Geographie, Wirtschaft, Geschichte, Politik, Gesellschaft, Religion und Kultur der spanischsprachigen Welt. Sie sind in der Lage, ausgewählte Aspekte in Bezug auf Themen wie Nations- und Identitätspolitik, transkulturelle Gesellschaft und Erinnerungskulturen zu verstehen. Sie können die Relativität von Kultur und ihre mediale Verfasstheit kritisch reflektieren und mit unterschiedlichen Medien gesellschaftlicher Kommunikation kritisch umgehen sowie die erworbenen Inhalte quellenbasiert und problemorientiert darstellen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 2, 3, 4, 5, 6 und 7

Lernergebnisse: Die Studierenden sind in der Lage, auf Basis ihres fachdidaktischen Wissens fachlich fundierte Kompetenzen zu formulieren und situativ anzupassen. Die Studierenden können fachspezifische Unterrichtseinheiten mit Begleitung unter Anwendung fachdidaktischer Konzepte und schulcurricularer Vorgaben planen, durchführen und evaluieren. Sie können fachspezifische Unterrichtskonzepte und -ansätze situations- und medienadäquat, unter Berücksichtigung der Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler sowie mit Blick auf Querschnittsthemen wie z.B. intersektional sensible Inklusion, Nachhaltigkeit, Digitalisierung/KI, Diversität/Gender anwenden. Sie können fachspezifische Maßnahmen für das formative und summative Assessment
entwickeln und einsetzen, um den Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler zu diagnostizieren, sowie fachspezifisches lernförderliches Feedback geben. Sie sind in der Lage, ihren eigenen sowie beobachteten Unterricht aus einer fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Perspektive systematisch zu analysieren, um daraus fundierte Maßnahmen zur Verbesserung ihres Unterrichts abzuleiten. Die Studierenden sind in der Lage, den Bildungsauftrag der Schule
zu erläutern und das partnerschaftliche Zusammenwirken von Schülerinnen und Schülern, Erziehungsberechtigten und Schule zu unterstützen. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der aktuellen Lehrpläne und können ihre Unterrichtsplanungen auf diese beziehen.

Anmeldevoraussetzung: Die in den jeweiligen Curricula bzw. für die jeweiligen Lehrveranstaltungen festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen.

Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen im Sinne einer individuellen Spezialisierung und Schwerpunktsetzung über erweiterte Kompetenzen und Zusatzqualifikationen in den Bereichen der spanischen Sprach-, Literatur-, Medien- oder Kulturwissenschaft, der Sprachpraxis, Länderwissenschaft oder Fachdidaktik.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 und 11

Lernergebnisse: Die Studierenden sind in der Lage, eine wissenschaftliche Fragestellung aus den Bereichen der Hispanistik (Linguistik, Literatur- oder Kulturwissenschaft, Fachdidaktik) selbständig und unter Zuhilfenahme der erworbenen wissenschaftlichen Arbeitstechniken zu bearbeiten, kritisch zu reflektieren und zu präsentieren. Sie können die Standards guter wissenschaftlicher Praxis anwenden und verstehen den Aufbau sowie den Erstellungsprozess einer wissenschaftlichen Arbeit. Sie können die Prinzipien eines guten wissenschaftlichen Schreibstils umsetzen und können wissenschaftliche Präsentationen erstellen und vortragen.