LFU:online

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, ihre mündlichen Kompetenzen auf Niveau C1 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) anzuwenden, sodass sie an komplexen Unterhaltungen in täglichen und akademischen Kontexten teilnehmen können. Sie können die relevanten Fähigkeiten in Bezug auf Intonation, Satzbetonung und Hörverständnis leistungsfähig verwenden.

ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, klare und gut strukturierte akademische Texte zu verfassen und verschiedene Zitierstile (insbesondere MLA und APA) zu verwenden. Zusätzlich können sie komplexe Texte lesen, verstehen und analysieren sowie Fragen zu Texten gründlich und sorgfältig beantworten.

ad c.: Die Studierenden sind in der Lage, fortgeschrittene Begriffe im Rahmen englischer Grammatik und Lexik zu verstehen und für gründliche Analysen anzuwenden.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können in verschiedenen professionellen Kontexten (z. B. Diskussionen, Verhandlungen, Präsentationen, Meetings) auf Niveau C1 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) mündlich kommunizieren.

ad. b.: Die Studierenden können in verschiedenen professionellen Kontexten auf Niveau C1 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) schriftlich kommunizieren und entsprechende Texte (z. B. E-Mails, Anträge, Berichte, Bewerbungen) erstellen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 1

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, komplexere Inhalte, Anspielungen und Humor effizient zu verstehen und Standpunkte und Positionen in Diskussionen auf Niveau C1 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) zu vermitteln.

ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, wissenschaftliche Texte auf Niveau C1 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) zu schreiben, angemessene wissenschaftliche Quellen zu finden, zu prüfen und zu nutzen und Zitierstile (insbesondere MLA und APA) richtig anzuwenden.

ad c.: Die Studierenden sind in der Lage fortgeschrittene Sprachstrukturen zu erforschen und fundierte grammatikalische und lexikalische Kenntnisse auszubauen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 3

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, fortgeschrittene wissenschaftliche Texte auf Niveau C2 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) zu schreiben, wissenschaftliche Methoden zielgerichtet anzuwenden, verschiedene Aspekte der gesprochenen Sprache zu untersuchen und sprachliche Flexibilität, Hörverständnis und Wiedergabe von Inhalten auf einem hohen Niveau zu schaffen.

ad b.: Die Studierenden können Texte verschiedener Gattungen, Niveaus und Stile (inklusive ihrer eigenen schriftlichen Produktionen) analysieren, lektorieren, umschreiben, verbessern und korrigieren.

ad. c.: Die Studierenden können verschiedene Textsorten auf Niveau C2 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) produzieren sowie grammatikalische und stilistische Analysen verschiedener Texte durchführen. Zudem können sie effektive Schreibfähigkeiten, inklusive kreatives Schreiben, für unterschiedliche kommunikative Zwecke demonstrieren.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können sich mit der Vielfalt möglicher Fragestellungen der modernen anglistischen Linguistik exemplarisch auseinandersetzen und können die relevanten Konzepte, Theorien und Methoden der Disziplin auf grundlegende sprachwissenschaftliche Fragestellungen anwenden. Sie sind in der Lage, sprachliche Phänomene auf Basis der zentralen systemlinguistischen Kernbereiche (Phonologie, Phonetik, Morphologie, Syntax, Semantik, Pragmatik und Soziolinguistik) und aus der Perspektive der angewandten Sprachwissenschaft zu beschreiben.

ad b.: Die Studierenden können das moderne Englisch phonologisch, morphologisch, syntaktisch, semantisch, pragmatisch und soziolinguistisch exemplarisch auf seine historischen Varietäten zurückführen und entsprechende diachrone Veränderungen vor dem Hintergrund sozial- und kulturhistorischer Faktoren beschreiben und nachvollziehen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 5

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, zu forschungsrelevanten und aktuellen Themen innerhalb eines klar definierten Teilgebietes der synchronen oder diachronen englischen Sprachwissenschaft spezifische Methoden und Hilfsmittel anzuwenden. Sie können wissenschaftlich arbeiten und dies im Rahmen einer mündlichen Präsentation und einer eigenständig verfassten wissenschaftlichen Arbeit mit selbstständig formulierter und ausargumentierter Forschungsfrage demonstrieren. Sie können zudem mit den disziplinspezifischen Zitierweisen umgehen.

ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, Zusammenhänge zwischen Sprachtheorie und -gebrauch zu erkennen und in Forschung und Lehre anwendbar zu machen. Sie können Theorien und Methoden in ausgewählten Themenbereichen und im Kontext aktueller Forschungsstände in spezifischen Teilbereichen der deskriptiven und/oder angewandten englischen Sprachwissenschaft verknüpfen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 6

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, auf Basis systematischer Wiederholung und Vertiefung von im Kompetenzbereich der englischen Sprachwissenschaft behandelten Themen und Methoden vertieft und eigenständig fundierte und forschungsrelevante Fragestellungen zu entwickeln.

ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, erkenntnisorientiert deutliche Schwerpunkte auf individuelle Forschungsarbeit zu legen, sowie eine weitgehend autonome Auswahl von relevanten Forschungsthemen innerhalb eines bestimmten Themenbereichs zu bearbeiten.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können methodologisches Grundwissen der literaturwissenschaftlichen Text- und Gattungsanalyse anwenden. Sie sind in der Lage, anglophone (ausgenommen amerikanische) literarische Texte aus verschiedenen Epochen, Gattungen und Kulturräumen zu analysieren und die Bedeutung literarischer Texte für die Reflektion gesellschaftlicher Schlüsselthemen zu diskutieren.

ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, mit ihrem Wissen zu Theorien, Methoden und Kontexten der Kulturwissenschaft geographische, geschichtliche, politische, soziokulturelle und genderspezifische Gegebenheiten anglophoner Kulturräume und deren Wechselspiel zu analysieren und zu interpretieren. Sie können diverse (auch digitale) Medienformen und deren Affordanzen kritisch reflektieren.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können grundlegende geographische, ethnische, historische, politische, soziokulturelle und genderbezogene Aspekte amerikanischer Kulturräume auf Englisch darlegen, erläutern und diskutieren. Sie können kulturelle Strukturen, Institutionen und Phänomene beschreiben, beurteilen und diese in unterschiedlichen regionalen und globalen Kontexten erkenntnisvoll analysieren.

ad b.: Die Studierenden können Grundlagen der Literatur- und Medienwissenschaft im kulturhistorischen Kontext Amerikas darlegen, erläutern und diskutieren, zentrale mediale Phänomene Amerikas wissenschaftlich analysieren und ausgewählte Texte unter Anwendung methodischer Konzepte interpretieren.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 8

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, literarische Texte und Phänomene aus verschiedenen Epochen und anglophonen (ausgenommen amerikanischen) soziokulturellen Kontexten methodenbewusst und theoriegeleitet zu analysieren und zu interpretieren. Sie können diese Texte auf ihre Relevanz im Hinblick auf Schlüsselthemen wie etwa Diversität, Identitätsformation, Medienwandel und gesellschaftliche Gerechtigkeit befragen. Sie können grundlegende akademische Arbeitsweisen anwenden, um literaturwissenschaftliche Fragestellungen selbstständig zu entwickeln und zu bearbeiten.

ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, kulturelle Strukturen, Institutionen sowie Repräsentationsformen theorie- und methodengeleitet zu analysieren und zu interpretieren. Die Studierenden können anhand fortgeschrittener Kenntnisse zu anglophonen (ausgenommen amerikanischen) Kulturräumen und interkultureller Fertigkeiten die (mediale) Verfasstheit von Kulturen reflektieren. Die Studierenden können Grundlagen des akademischen Arbeitens anwenden, um kulturwissenschaftliche Fragestellungen selbstständig zu entwickeln und zu bearbeiten.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 9

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können kulturelle Phänomene, Institutionen und Ausdrucksformen (aus beispielsweise Literatur, Fotografie, Theater, Radio, Film und Fernsehen) hinsichtlich soziokultureller, ästhetischer, ethnischer und genderbezogener Aspekte theoriegeleitet, methodenbewusst und insbesondere in Bezug auf aktuelle Herausforderungen der Gegenwartskultur analysieren und aktuelle amerikanistische Fragestellungen in einem englischsprachigen wissenschaftlichen Text selbstständig bearbeiten.

ad b.: Die Studierenden können kulturelle Phänomene, Institutionen und Ausdrucksformen (aus beispielsweise Literatur, Fotografie, Theater, Radio, Film und Fernsehen) hinsichtlich soziokultureller, ästhetischer, ethnischer und genderbezogener Aspekte theoriegeleitet und methodenbewusst analysieren, im Hinblick auf geschichtliche Problematiken kontextualisieren und in einem englischsprachigen wissenschaftlichen Text selbstständig bearbeiten.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 10

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können schwerpunktmäßig und vertieft Themen der anglophonen (ausgenommen amerikanischen) Literatur- und Kulturwissenschaften (wie etwa mediale Entwicklungen, Diversität, Gender, soziale Ungleichheit, Identitäten und Alteritäten) reflektieren und in englischsprachigen Texten selbstständig wie auch in Gruppen bearbeiten. Sie können diese thematischen Schwerpunkte anhand rezenter theoretischer und methodologischer Zugänge kritisch analysieren.

ad b.: Die Studierenden können zentrale diachrone Entwicklungslinien anglophoner Literaturen und Kulturen nachvollziehen. Sie sind in der Lage, zentrale Theorien, Themen und Konzepte (Interkulturalität, Rassismus, kulturelle Identität, Geschlechterverhältnisse, Fragen der Identität) zu verstehen, zu reflektieren sowie in größeren kulturellen Zusammenhängen anzuwenden.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 11

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können zentrale amerikanische Phänomene und Konzepte hinsichtlich soziokultureller, ästhetischer, ethnischer und genderbezogener Aspekte theoriegeleitet in Bezug auf unterschiedliche historische Kontexte und thematische Problemfelder methodenbewusst analysieren und in einem englischsprachigen wissenschaftlichen Text selbstständig bearbeiten.

ad b.: Die Studierenden können zentrale amerikanische Phänomene und Konzepte hinsichtlich soziokultureller, ästhetischer, ethnischer und genderbezogener Aspekte theoriegeleitet in Bezug auf unterschiedliche historische Kontexte und thematische Problemfelder methodenbewusst beschreiben und vergleichen. Sie können weitere Konzepte und Phänomene der amerikanischen Medienkultur selbstständig erarbeiten.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 5, 8, 9

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können in (eigenständig) organisierten Gruppen literarische/kulturelle/mediale Phänomene aus Amerika hinsichtlich globaler Wirkungsweisen und Zusammenhänge wissenschaftlich analysieren und die Ergebnisse zielgruppenorientiert kommunizieren.

ad b.: Die Studierenden können geschlechtliche Identitäten innerhalb soziokultureller Kontexte verorten und anhand theoretischer Zugänge reflektieren. Sie sind in der Lage, die Darstellung, die Politik und die Geschichte von Geschlecht in aktuellen Diskursen (z. B. in literarischen Werken, Filmen, Werbung, digitalen Medien), primär in anglophonen Kontexten, zu analysieren.

ad c.: Die Studierenden sind in der Lage, englischsprachige interkulturelle Diskurse (in schriftlicher, mündlicher, computervermittelter und telecinematischer Form) im Rahmen linguistisch-pragmatischer Fragestellungen kritisch zu hinterfragen und zu diskutieren. Sie können interkulturelle Kompetenzen auf der textuellen Objektebene bewerten und analysieren sowie ihre metasprachlich erworbenen Erkenntnisse aktiv in interkulturellen Kontexten umsetzen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 6, 10 und 11

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können sich eigenständig mit verschiedensten Fragestellungen sowie der Fachliteratur zu unterschiedlichen Teilbereichen der synchronen, diachronen sowie der angewandten anglistischen Linguistik und den dazugehörigen wissenschaftlichen Theorien und Forschungsmethoden auseinandersetzen. Sie können ihre Kenntnisse und spezialisierte Problemlösungsfähigkeiten zur eigenständigen Bewältigung der Aufgaben wissenschaftlichen Arbeitens auf fortgeschrittenem Niveau anwenden.

ad b.: Die Studierenden können sich kritisch mit einem ausgewählten Korpus aus dem Bereich der anglophonen (ausgenommen der amerikanischen) Literaturen und Kulturen auseinandersetzen. Sie können exemplarisch ein eigenes Korpus zusammenstellen und analysieren sowie relevante Theorien eigenständig auswählen und anwenden. Sie können ihre fortgeschrittenen Kenntnisse im akademischen Arbeiten, insbesondere in der eigenständigen Recherche und der Entwicklung, Bearbeitung und zielgruppenorientierten Darlegung literatur- und kulturwissenschaftlicher Fragestellungen, anwenden.

ad c.: Die Studierenden können exemplarische Themen und literarische/kulturelle/mediale Phänomene aus Amerika wissenschaftlich analysieren und die Ergebnisse zielgruppenorientiert darlegen. Sie können geeignete Theorien identifizieren und reflektieren sowie entsprechende Methoden anwenden. Sie können eigenständig recherchieren und amerikanistische Fragestellungen in einem englischsprachigen wissenschaftlichen Text selbstständig bearbeiten.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 4, 6, 10, 11

Lernergebnisse: Die Studierenden können eine schriftliche englischsprachige Arbeit auf Niveau C2 (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) zu einem Thema aus Anglistik und Amerikanistik, die den Anforderungen guter wissenschaftlicher Praxis entspricht, selbstständig konzipieren, in einem begrenzten Zeitraum verfassen und sie (nach Fertigstellung) vor Fachkolleginnen und Fachkollegen präsentieren sowie diskutieren.