Lehrveranstaltungen
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Wahlmodul 4: Schwerpunktsetzung der Medienbildung und Gestaltungskompetenz (15 ECTS-AP; 10 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: Die in den jeweiligen Curricula festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen.
Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über hoch spezialisiertes Wissen in den Bereichen Medienkompetenz und Medienbildung sowie über das kritische Bewusstsein für Wissens- und Anwendungsfragen in diesem Bereich und hinsichtlich der Verhältnisbestimmung zwischen den Bereichen.
ad b.:
Die Studierenden verfügen über hoch spezialisiertes Wissen, das an neueste Er-kenntnisse im Bereich der Mediensozialisationsforschung anknüpft und als Grundlage für die kritische Reflexion und innovative Gestaltung von Medienwelten von Kindern und Jugendlichen dient.
ad c.:
Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle Fachdiskurse und interdisziplinäre Zusammenhänge an den Nahtstellen von medien-, wissens- und bildungstheoretischen Entwicklungen zu identifizieren und zu analysieren.
ad d.:
Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse empirischer Methoden und sind fähig, Forschungsresultate kritisch zu beurteilen und Forschungsmethoden im Rahmen von Kleinprojekten in Bildungskontexten eigenständig anzuwenden.
ad e.:
Die Studierenden verfügen über spezialisierte Problemlösungsfertigkeiten im Bereich des zielgruppenorientiertes Mediendesigns und sind in der Lage, gender-, milieu- und diversitätssensible Gestaltungskompetenzen zu integrieren und in innovativer Weise umzusetzen.
Die Studierenden verfügen über hoch spezialisiertes Wissen in den Bereichen Medienkompetenz und Medienbildung sowie über das kritische Bewusstsein für Wissens- und Anwendungsfragen in diesem Bereich und hinsichtlich der Verhältnisbestimmung zwischen den Bereichen.
ad b.:
Die Studierenden verfügen über hoch spezialisiertes Wissen, das an neueste Er-kenntnisse im Bereich der Mediensozialisationsforschung anknüpft und als Grundlage für die kritische Reflexion und innovative Gestaltung von Medienwelten von Kindern und Jugendlichen dient.
ad c.:
Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle Fachdiskurse und interdisziplinäre Zusammenhänge an den Nahtstellen von medien-, wissens- und bildungstheoretischen Entwicklungen zu identifizieren und zu analysieren.
ad d.:
Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse empirischer Methoden und sind fähig, Forschungsresultate kritisch zu beurteilen und Forschungsmethoden im Rahmen von Kleinprojekten in Bildungskontexten eigenständig anzuwenden.
ad e.:
Die Studierenden verfügen über spezialisierte Problemlösungsfertigkeiten im Bereich des zielgruppenorientiertes Mediendesigns und sind in der Lage, gender-, milieu- und diversitätssensible Gestaltungskompetenzen zu integrieren und in innovativer Weise umzusetzen.
Hinweis:
- Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
- Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.