LFU:online

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.
Die Studierenden können Sprache, Literatur, Kultur problembewusst definieren und ausgewählte linguistische, literaturwissenschaftliche und kulturwissenschaftliche Fragestellungen benennen. Sie verfügen über ein Bewusstsein für die Historizität der für die jeweiligen Disziplinen relevanten Konzepte. Sie sind in der Lage, ein Verständnis für Kolonial- und Migrationsgeschichten und deren Implikationen für zeitgenössische Gesellschaften sowie für ausgewählte disziplinenübergreifende, d. h. transversale Konzepte wie Multimodalität, Postkolonialität, Gender, sprachliche Varietäten, Mehrsprachigkeit, Nachhaltigkeit, Digitalität etc. zu entwickeln. Sie sind ferner befähigt, sprach-, literatur- und kulturwissenschaftliche Arbeitstechniken anzuwenden (z. B. im Rahmen der Literatursuche).

ad b.
Die Studierenden können Theorien und Methoden des kulturwissenschaftlichen Studiums darlegen und kritisch reflektieren. Sie vermögen das Verhältnis von Welt und Sprache sowie unterschiedliche Kulturbegriffe zu kontextualisieren und für kulturspezifisch unterschiedliche Diskurse und für die Prozesse des Kulturtransfers fruchtbar zu machen. Sie verfügen über Kenntnisse der Theorien und Methoden der Gedächtnisforschung, der Postcolonial Studies, der Gender Studies und der Raumforschung, die sie kritisch erörtern können.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau B1.2 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, insbesondere über grammatikalische, lexikalische und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese auf Ebene der schriftlichen Sprachrezeption und -produktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen.

ad b.:
Die Studierenden kennen Aussprache- und Betonungsregeln des Spanischen und seiner Varietäten und können diese in Bezug auf einen bestimmten Großzonenstandard anwenden. Sie sind in der Lage, mündlichen Äußerungen auf Niveau B1.2 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen in diversen Varietäten des Spanischen zu folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form mündlich zu verständigen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über ein erweitertes Verständnis für kulturwissenschaftlich relevante Konzepte und Problemfelder (z. B. Identität, Diversität, Medialität, Gender). Sie sind in der Lage, die Relevanz kulturwissenschaftlicher Konzepte und Problemfelder in Texten verschiedener literatur- und kulturgeschichtlicher Epochen der spanischsprachigen Welt zu erkennen, kritisch zu reflektieren und zu beschreiben. Sie können Bezüge zwischen literatur- und kulturgeschichtlich relevanten Problemfeldern und gegenwartsbezogenen kulturwissenschaftlichen Entwicklungen sowie Theorien herstellen.

ad b.:
Die Studierenden verfügen über umfassende Kenntnisse der wichtigsten Bereiche der spanischen Sprachwissenschaft (z. B. Phonetik/Phonologie, Morphologie, Syntax, Lexikologie, Semantik, Text-, Medien- und Diskurslinguistik, Pragmatik und Interaktionsforschung, Sozio- und Varietätenlinguistik) sowie der Sprachgeschichte des Spanischen und seiner Varietäten.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können Grundbegriffe der Medienwissenschaft beschreiben und vergleichen. Sie können zentrale Fragestellungen, Methoden und Ergebnisse der Medienforschung identifizieren, darstellen und miteinander vergleichen.

ad b.:
Die Studierenden kennen Grundbegriffe, Fragestellungen und Ansätze der Medienforschung und sind in der Lage, sie eigenständig anzuwenden. Sie können Beispiele von analogen und digitalen Medien methodisch adäquat analysieren und theoretisch einordnen. Sie können Analyseergebnisse mündlich und schriftlich zielgruppenorientiert präsentieren, diskutieren und beurteilen. Sie verfügen über Kompetenzen, um Medienangebote und Medienkommunikation kritisch reflektierend zu bewerten.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können aktuelle Entwicklungen des Kulturbetriebs der spanischsprachigen Welt (z. B.. in den Bereichen Film, Musik, Theater, Malerei und Photographie) erläutern und sind befähigt, deren soziokulturelle und politische Relevanz zu verstehen. Sie verfügen zudem über die erforderliche Fachterminologie, um künstlerische Artefakte aus diesen Bereichen auf dem Niveau B1.2/B2.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen zu beschreiben und aus einer historischen und gesellschaftsrelevanten Perspektive zu deuten.

ad b.:
Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle spanischsprachige Medienberichte auf dem Niveau B1.2/B2.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen zu unterschiedlichen Themen und aus verschiedenen Quellen (Presse, Radio, Fernsehen, Internet usw.) zu verstehen und deren Inhalte vor allem mündlich sinngemäß wiederzugeben. Sie können die ethischen Aspekte einer qualitativ hochwertigen Berichterstattung erläutern und deren gesellschaftliche Relevanz darlegen. Sie sind auch in der Lage, zu ausgewählten Aspekten der Medienberichterstattung niveauadäquat zu argumentieren und ihre Meinung im Rahmen einer informellen Diskussionsrunde in Kleingruppen zu vertreten. Ferner vermögen sie, ihren eigenen Medienkonsum kritisch zu reflektieren, insbesondere was die Auswahl der Quellen und die Auswirkungen der Medien auf ihre Meinungsbildung betrifft.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 2

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau B2.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, d. h. über grammatikalische, lexikalische (auch bestimmte fachsprachliche) und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese in der schriftlichen Sprachrezeption des Spanischen und seiner Varietäten anwenden sowie in der Sprachproduktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen.

ad b.:
Die Studierenden verfügen über ein erweitertes Verständnis für die Komplexität von medialen, insbesondere literarischen Rezeptionsprozessen. Sie können Grundbegriffe und Konzepte der literatur- und kulturwissenschaftlichen Text- und Medienanalyse auf literarische Texte sowie andere Medien anwenden und sind zur Verschriftlichung der Ergebnisse in der Fremdsprache in der Lage. Sie entwickeln ferner Problembewusstsein für ein KI-unterstütztes Vorgehen bei der Textanalyse und Textredaktion.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 2

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können mündlichen Äußerungen auf Niveau B2.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen in verschiedenen sprachlichen Varietäten und Registern folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form mündlich verständigen.

ad b.:
Die Studierenden verfügen über fortgeschrittene Kenntnisse zu verschiedenen spanischsprachigen Korpora und können mit diesen linguistisch arbeiten. Sie sind in der Lage, eigenständig kleine Korpora mit authentischem Sprachmaterial zu erstellen und können diverse authentische Sprachdaten (z. B. anhand digitaler Werkzeuge) linguistisch analysieren sowie eigenständig interpretieren.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 2

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über fortgeschrittene forschungsbasierte Kenntnisse in den Bereichen Geografie, Wirtschaft, Geschichte, Politik, Gesellschaft, Religion und Kultur der spanischsprachigen Welt. Sie sind in der Lage, ausgewählte Aspekte in Bezug auf Themen wie Nations- und Identitätspolitik, transkulturelle Gesellschaft und Erinnerungskulturen zu verstehen. Sie können die Relativität von Kultur und ihre mediale Verfasstheit kritisch reflektieren und mit unterschiedlichen Medien gesellschaftlicher Kommunikation kritisch umgehen sowie die erworbenen Inhalte quellenbasiert und problemorientiert darstellen.

ad b.:
Die Studierenden können die mediale Verfasstheit und die Relativität von Kultur anhand von Beispielen aus der spanischsprachigen Welt erörtern. Ebenso sind sie mit wichtigen länderwissenschaftlichen und kulturgeschichtlichen Fachbegriffen vertraut, um den spanischen Sprach- und Kulturraum adäquat und kontextsensitiv zu beschreiben. Sie sind ferner in der Lage, Entwicklungen in den Bereichen Kunst, Kultur und Medien (analog und digital) im diachronen Längsschnitt zu erläutern sowie Aktualitätsbezüge herzustellen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 6 und 7

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau B2.2 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, d. h. über grammatikalische, lexikalische und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese in der schriftlichen Sprachrezeption des Spanischen und seiner Varietäten anwenden sowie in der Sprachproduktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen.

ad b.:
Die Studierenden können mündlichen Äußerungen auf Niveau B2.2 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen in diversen Varietäten und Registern des Spanischen folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form mündlich verständigen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 3, 6 und 7

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden sind in der Lage, wiederkehrende Themen und Darstellungsverfahren in literarischen Texten unterschiedlicher Epochen zu identifizieren und zueinander in Beziehung zu setzen. Sie verfügen über ein fortgeschrittenes Verständnis literatur- und kulturwissenschaftlicher Konzepte und Theorien und können diese in der Analyse spanischsprachiger Texte und Medien anwenden.

ad b.:
Die Studierenden können anhand diverser authentischer Sprachdaten (Texte und Medien aller Art in verschiedenen, u. a. lateinamerikanischen Varietäten des Spanischen) linguistische Analysen vornehmen. Sie sind in der Lage, mit text-, medien- und diskurslinguistischen Konzepten und Methoden (bspw. der Digital Humanities) zu arbeiten und/oder empirische Projekte eigenständig durchzuführen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 6 und 7

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können ausgewählte Aspekte gesellschaftlich und/oder beruflich relevanter Themen, bspw. aus den Bereichen Politik, Gesellschaft, Wirtschaft, Tourismus, Sport oder Umwelt, anhand entsprechender Fachterminologie kritisch reflektieren und sich eigenständig (bspw. in Fachzeitschriften) darüber informieren. Sie verfügen über berufsrelevante Arbeits-, Kommunikations- und Präsentationstechniken im Spanischen und können diese situationsgerecht (bspw. für Bewerbungsgespräche oder Moderationen) einsetzen. Sie verfügen ferner über interkulturelle Kompetenzen, um u. a. kulturelle Stereotype zu identifizieren und in interkulturellen Kommunikationssituationen adäquat zu handeln.

ad b.:
Die Studierenden können kreative Sprachprojekte (z. B. Podcasts, Videos, Blogs, kreatives Schreiben und Theater) konzeptualisieren, umsetzen und adressatenspezifisch präsentieren. Sie sind zur Teambildung in der Lage, können Verantwortung für Aufgaben übernehmen, effizient kommunizieren sowie zielorientiert arbeiten. Sie vermögen, eigene Stärken und Verbesserungspotenziale zu erkennen und diese Erkenntnisse auf zukünftige Projekte zu übertragen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 9

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau B2.2/C1.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, d. h. über grammatikalische, lexikalische und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese in der schriftlichen Sprachrezeption des Spanischen und seiner Varietäten anwenden sowie in der Sprachproduktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen. Sie verfügen über fortgeschrittene Kenntnisse der strukturellen und sprachlichen Merkmale von spanischsprachigen wissenschaftlichen Texten, können diese selbständig erkennen und in der eigenen Textproduktion anwenden.

ad b.:
Die Studierenden können literarische Texte selbständig und theoriegeleitet sowie methodisch kohärent und kritisch analysieren, sinnvoll kontextualisieren und interpretieren. Sie vermögen Anwendungsperspektiven auf literarische Texte und Medien (z. B. Vermittlung an Lernende) zu erläutern und können diese rezipientinnen- und rezipienten- sowie kompetenzorientiert umsetzen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 9

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können mündlichen Äußerungen diverser Varietäten und Register des Spanischen auf Niveau B2.2/C1.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form mündlich verständigen.

ad b.:
Die Studierenden können anhand authentischer Sprachdaten und Korpora aus verschiedenen, vor allem lateinamerikanischen Varietäten des Spanischen linguistische Analysen zur sprachlichen Vielfalt (z. B. aus der Perspektive der Varietätenlinguistik, Sprachkontakt- oder Interaktionsforschung, Sprachenpolitik oder Mehrsprachigkeits-forschung) vornehmen. Sie sind in der Lage, mit soziolinguistischen und pragmatischen Konzepten und Methoden (bspw. der Digital Humanities) zu arbeiten und/oder empirische Projekte eigenständig durchzuführen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 12 und 13

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden verfügen über Sprachkenntnisse auf Niveau C1.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen, d. h. über grammatikalische, lexikalische und pragmatische Kompetenzen dieses Niveaus. Sie können diese in der schriftlichen Sprachrezeption des Spanischen und seiner Varietäten anwenden sowie in der Sprachproduktion kontextsensitiv und niveauadäquat einsetzen. Sie können die strukturellen und sprachlichen Merkmale wissenschaftlicher Texte darlegen, diese in spanischsprachigen Texten identifizieren und eigenständig (u.a. im Rahmen der Verfassung der Bachelorarbeit) anwenden.

ad b.:
Die Studierenden können mündlichen Äußerungen diverser Varietäten und Register des Spanischen auf Niveau C1.1 nach Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen folgen und sich zu den Themenbereichen dieses Niveaus in angemessener Form mündlich verständigen.

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 10, 12, 13

Lernergebnisse: Die Studierenden sind in der Lage, eine wissenschaftliche Fragestellung aus den Bereichen der Hispanistik (Sprachwissenschaft, Literatur- oder Kulturwissenschaft) selbständig und unter Zuhilfenahme der erworbenen wissenschaftlichen Arbeitstechniken zu bearbeiten, kritisch zu reflektieren und zu präsentieren. Sie können die Standards guter wissenschaftlicher Praxis anwenden und verstehen den Aufbau sowie den Erstellungsprozess einer wissenschaftlichen Arbeit. Sie können die Prinzipien eines guten wissenschaftlichen Schreibstils umsetzen und können wissenschaftliche Präsentationen erstellen und vortragen.